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Se articula la socialización del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo mediante talleres del texto popular, priorizando la participación social comunitaria y la elaboración del proyecto sociocomunitario productivo. Incluye seguimientos educativos vinculados a planificación, control, seguimiento y evaluación, con transparencia administrativa a través del consejo educativo de padres y con productos como fichas, cartas, reloj cronológico y actas de compromiso. 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F. M. en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y  \nMaestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nRosemary Callapa Quispe  \nLorena Mabel Chacapacha Choque  \nElizabeth Lozada Via  \nJhudith Blanca Mollo  \nTutor/a:  \nLic. Claudia A. Valda Serrano  \nCochabamba-Cercado, 2018  \nDEDICATORIA  \nA cada una de las señoras del Recinto Penitenciario “San Sebastián” Mujeres, especialmente a quienes participaron de la socialización de la Nueva Ley de Educación M. E.S.C. P. , optando por una calidad de vida digna y un futuro con mayores ventajas sustentado en una educación.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios por otorgarnos experienciasmaravillosas.  \nAl Régimen por su constante colaboración al permitirnos socializar cambios y transformaciones de la educación.  \nA la tutora Lic. Claudia A. Valda S. por su orientación y paciencia.  \nÍNDICE  \nRESUMEN Pág.  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………….. 1  \n2. DISEÑO METODOLOGICO……………………………………………………….. 3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE FORMACION COMUNITARIA CON MADRES DE FAMILIA  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia de la formación con madres de familia…………………………………………………………………………. 5  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de formación comunitaria con madres de  \nfamilia…………………………………………………………………………. 7  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE MADRES DE FAMILIA………………………………………………………………………….. 54  \n4.1. Comparación de las prácticas educativas antes y ahora con la implementación del MESCP…………………………………………… 54  \n4.2. Aspectos relevantes de la experiencia de formación comunitaria con las madres de familia……….……………………………………………. 62  \n5. Productos y Resultados ……………………………………………………… 71  \n5.1. Productos ……………………………………………………………….. 71  \n5.2. Resultados ……………………………………………………………… 72  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.................................................... 73  \n6.1. Conclusiones………………………….……………………………………73  \n6.2. Recomendaciones …………………………………………………….. 74  \n7. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES……………………………………………………… 75  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente proyecto de sistematización se fundamenta en la experiencia vivida en el Recinto Penitenciario “San Sebastián Mujeres”. A partir de la socialización de los talleres del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, del texto popular, el cual tiene como prioridad la participación social comunitaria, como ser la elaboración del proyecto sociocomunitario productivo, realizar seguimientos educativos en cuanto a laplanificación, control, seguimiento, evaluación del proceso educativo, promoviendo la transparencia administrativa, a través del consejo educativo de los padres de familia. Asumiendo que la educación debe partir de la realidad del estudiante en cuanto aconocimientos, producción de sus actividades diarias, tomando en cuenta los valoresindígenas y comunitarios que poseen.  \nLas diversas actividades que fueron efectuadas dentro del penal estuvieron muy bien coordinadas en base al Cuadernillo Popular, sus bloques y sus respectivos temas. Donde el objetivo en común de las facilitadores fue la socialización del nuevo Modelo Educativo ley 070 “Avelino Siñani y Elizardo Perez.” En el Sistema Educativo Plurinacional. Para tal fin se hicieron presentes los recursos y materiales analógicos, los de producción de conocimientos y para la vida. Los productos obtenidos a lo largo del proceso de la socialización de los bloques y temas son: las fichas del bingo, cartas, reloj cronológico, cuadro de comparaciones en cuanto a las áreas, campos, las cuatro dimensiones de evaluación, producción de pancartas, el diagnóstico del PS","cbCaimwYdulkaYzG","https://ap.wps.com/l/cbCaimwYdulkaYzG","pdf",1890905,145,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Diseño metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de formación comunitaria\n## Relato colectivo de la experiencia de la formación con madres de familia\n## Relato y análisis individual de la experiencia de formación comunitaria con madres de familia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de madres de familia\n## Comparación de las prácticas educativas antes y ahora con la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes de la experiencia de formación comunitaria con las madres de familia\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central del proyecto de sistematización en el recinto penitenciario “San Sebastián” (Mujeres)?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia vivida durante la socialización de los talleres del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo con participación comunitaria, integrando elaboración del proyecto sociocomunitario productivo y seguimiento del proceso educativo.\"},{\"question\":\"¿Qué marco legal y educativo guía el trabajo descrito en el documento?\",\"answer\":\"La Nueva Ley Educativa 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”, orientada a responder a la realidad cultural, económica, social y política, con enfoque descolonizador e inclusivo para Vivir Bien.\"},{\"question\":\"¿Qué resultados y productos se obtuvieron durante el proceso de socialización de los bloques y temas?\",\"answer\":\"Se elaboraron y recogieron diversos productos: fichas del bingo, cartas, reloj cronológico, cuadros de comparaciones por áreas y campos, instrumentos de evaluación, pancartas, diagnósticos del PSP y actas de compromiso y seguimiento, además de materiales para réplica del cuadernillo popular.\"}]","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura - Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-614 | PDF",1789896716,223]