[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64664-es":3,"doc-seo-64664-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64664,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 839","Trabajo final de sistematización que analiza la planificación, implementación, análisis y reflexión de una experiencia de Formación Comunitaria con madres y padres de familia de la Unidad Educativa “Chimboco”, orientada a fortalecer su participación en la educación de sus hijos e hijas. La propuesta impulsa procesos de diálogo y reflexión crítica vinculados al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, sustentando una educación integral holística desde valores de convivencia comunitaria. Incluye guías didácticas, relatos colectivos e individuales, comparación e interpretación de la práctica, productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“SIMÓN RODRIGUEZ” UNIDAD ACADÉMICA SACABA  \nFORTALECIENDO LA PARTICIPACIÓN DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS E HIJAS, A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE TALLERES DE FORMACION COMUNITARIA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nLizett Solis Inturias  \nElizabeth Ruth Carballo Alcocer  \nJulia Cardenas Morales  \nIris Korania Tapia  \nTutora:  \nLic. María Cristina Montaño C.  \nCochabamba-Sacaba, noviembre de 2017  \nDEDICATORIA  \nCon mucho amor a nuestros seres queridos, quienes día a día nos brindaron su apoyo incondicional para seguir superándonos aúnmás como profesionales.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar a Dios a nuestro creador poracompañarnos en todo momento y guiar nuestros pasos e iluminar nuestras mentes, anuestras familias por tenernos paciencia yentendernos durante el proceso de nuestra formación y nuestros pequeños hijos.  \nAgradecer a los padres y madres de familia con quienes se pudo concretar la presente experiencia de transformación educativa.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1  \n1 MARCO CONTEXTUAL ...................................................................................... 3  \n1.1 Realidad del entorno comunitario ........................................................................ 3  \n1.2 Características Culturales ................................................................................... 3  \n1.3 Características socioeconómicas ........................................................................ 3  \n2 MARCO METODOLÓGICO ................................................................................ 5  \n2.1 Objetivos Holísticos de Plan de Desarrollo de los Talleres .................................. 5  \n3 RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA...................................... 7  \n3.1 Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de lapráctica educativa ............................................................................................... 7  \n3.2 Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de lapráctica educativa ............................................................................................. 12  \n3.2.1 Relato de Experiencia, Maestra 1: Lizett Solis Inturias ...................................... 12  \n3.2.2 Relato de Experiencia, Maestra 2: Elizabeth Ruth Carballo Alcocer.................. 25  \n3.2.3 Relato de Experiencia, Maestra 3: Julia Cardenas Morales............................... 37  \n3.2.4 Relato de Experiencia, Maestra 4: Iris Korania Tapia ........................................ 56  \n4 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA....... 67  \n4.1 Comparación y análisis de experiencias de transformación personal y profesional en el marco del MESCP.................................................................. 67  \n4.2 Aspectos Relevantes......................................................................................... 75  \n5 PRODUCTOS Y RESULTADOS ...................................................................... 80  \n5.1 Productos .......................................................................................................... 80  \n5.2 Resultados ........................................................................................................ 81  \n6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..................................................... 82  \n6.1 Conclusiones..................................................................................................... 82  \n6.2 Recomendaciones............................................","cbCaikiYAbMmQxyG","https://ap.wps.com/l/cbCaikiYAbMmQxyG","pdf",2758306,3,1,169,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Realidad del entorno comunitario\n## Características culturales\n## Características socioeconómicas\n# Marco metodológico\n## Objetivos holísticos de plan de desarrollo de los talleres\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación 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