[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59269-es":3,"doc-seo-59269-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59269,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 - 2022 10 Estadística e 264","El texto presenta el trabajo impulsado desde 2009 por el Consejo Educativo del Pueblo Yurakaré (CEPY) y la Fundación FUNPROEIB Andes para fortalecer el pueblo indígena, con acciones orientadas al fortalecimiento organizativo e institucional, el estudio sociolingüístico de la lengua Yurakaré y la sistematización de saberes para propuestas curriculares cultural y lingüísticamente pertinentes. Se describe el curso taller de lectura y escritura Yurakaré (2011 y 2012), sus egresados y la elaboración de una cartilla educativa para apoyar procesos escolares en el marco de la nueva ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez.","Tasawatawtadyërërëy, tateremtëy tabuybuyurújarey  \nNuestros trabajos en lectura yescritura  \nYurakaré  \nFUNPROEIB Andes  \nDirector: Mgr. Guido Machaca Benito  \nAdministradora: Lic. Nohemí Mengoa Panclas  \nConsejo Educativo del Pueblo Yurakaré  \nCoordinador del proyecto: Mgr. Amilcar Zambrana Balladares  \nAutores: Estudiantes del 2º Curso taller de lectura y escritura Yurújare  \nFacilitadores del curso: Gerónimo Ballivián y Mercy Noe  \nEdición: Mercy Noe Chavez  \nDiagramación: Rubén Darío Valverde Mercado  \nAgradecimiento especial al Dr. Pedro Cáceres R. , Vicerrector de Postgrado dela Universidad Autónoma del Beni “José Ballivián”. Asímismo, al Mgr. Evangelio Muñoz, técnico de APEFE-Licenciatura en Educación Primaria Comunitaria Vocacional.  \n©FUNPROEIBAndes 2012.  \nPrimera edición: Diciembre de 2012.  \nISBN 978-99954-867-5-4 Depósito legal 2-1-3683-12  \nLa reproducción total o parcial de este documento está permitida, siempre y cuando se cite la fuente y se haga conocer a FUNPROEIB Andes y al CEPY.  \nFundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad Calle Néstor Morales Nº 947, entre Aniceto Arce y Ramón Rivero, Edificio Jade, 2º piso.  \nTeléfono: (591-4) 4530037 y 4530038  \n[www.proeibandes.org](www.proeibandes.org)  \nCorreo Electrónico: [fundacion@proeibandes.org](fundacion@proeibandes.org)  \nCochabamba-Bolivia  \nPresentación  \nDesde la gestión 2009, el Consejo Educativo del Pueblo Yurakaré (CEPY) y la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (FUNPROEIB Andes) han venido desarrollando diferentesacciones socioeducativas para el fortalecimiento de este pueblo indígena. Entre estas acciones se pueden resaltar las orientadas al fortalecimiento de la capacidad organizativa e institucional del CEPY, el estudio sociolingüístico del Yurakaré, en el que se muestra la situación actual de la lengua y se analizan los factores socioculturales con los que se vincula. En este mismo sentido, se encuentran las acciones relacionadas a la sistematización de los saberes y conocimientos de los yurakaré y la elaboración de propuestas curriculares cultural y lingüísticamente pertinentes.  \nPor otro lado, entendiendo que la revitalización de la lengua y la cultura yurakaré es una tarea educativa y sustantivamente política, por parte delas organizaciones indígenas, requiere de un conjunto de cuadros capaces de llevar adelante procesos de recuperación y fortalecimiento cultural y lingüístico. En este contexto, en el marco de su proyecto de formación superior para jóvenes indígenas en educación intercultural bilingüe, la FUNPROEIB ha implementado también un Curso taller de lectura y escritura Yurakaré mediante el cual se ha llegado a formar a más de setenta participantes, entre hombres y mujeres. Dicho curso taller tuvo dos versiones. La primera versión se realizó en el año 2011, en las localidades de Chimoré y La Misión, Departamento de Cochabamba, con un total de 51 egresados. La segunda versión se realizó en el año 2012, en la ciudad de Trinidad, con 20 egresados. En esta ocasión, el curso se llevó a cabo en los ambientes del Vicerrectorado del Departamento de Postgrado de la Universidad Autónoma del Beni. Vale señalar que como producto de los trabajos realizados por parte de los estudiantes de la versiónde este curso taller se elaboró una cartilla educativa con el fin de apoyar los procesos educativos en las escuelas del este pueblo.  \nEn este sentido, presentamos a continuación el segundo texto elaboradocomo producto del trabajo de los participantes del curso taller en escritura del Yurakaré, esta vez a cargo de los estudiantes de la segunda versión del curso. Dicho material, como su predecesor, tiene el objetivo de acompañar los procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura en Yurakaré, en el marcode la nueva ley de educación “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”.  \nCon la seguridad de que el texto que ponemos en sus manos promoverá procesos de valoración de la lengua Yurakar","cbCaiuhJhoqMsBO3","https://ap.wps.com/l/cbCaiuhJhoqMsBO3","pdf",2182087,3,1,52,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Estructura gramatical de la lengua yurakaré\n## Importancia de la lengua yurakaré\n## Recuperación de la tradición oral yurakaré","[{\"question\":\"Qué instituciones impulsan las acciones descritas en la presentación?\",\"answer\":\"Las acciones se desarrollan desde 2009 por el Consejo Educativo del Pueblo Yurakaré (CEPY) y la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (FUNPROEIB Andes).\"},{\"question\":\"Cuál es el propósito del curso taller de lectura y escritura Yurakaré?\",\"answer\":\"El curso taller busca acompañar procesos de aprendizaje de la lectura y la escritura en Yurakaré y contribuir a la valoración de la lengua, en el marco de la ley “Avelino Siñani y Elizardo Pérez”.\"},{\"question\":\"En qué años y lugares se realizaron las dos versiones del curso taller?\",\"answer\":\"La primera versión se realizó en 2011 en Chimoré y La Misión (Cochabamba) con 51 egresados; 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