[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59573-es":3,"doc-seo-59573-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59573,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 2022 10 Estadística e-216","El documento presenta el marco de los Planes y Programas del Currículo Base para la Educación de Jóvenes y Adultos, resultado de un proceso histórico de construcción colectiva con participación democrática en Bolivia. Sustenta lineamientos hacia una educación descolonizadora, comunitaria, productiva, intracultural e intercultural plurilingüe. Integra la Educación de Adultos mediante fundamentos, características, fines y objetivos, organizados en campos y áreas técnico-humanísticas, materializados en ofertas formativas integrales por áreas productivas como Salud, Servicios y Turismo, con enfoque regional para el vivir bien en comunidad.","ÍNDICE GENERAL  \nPRESENTACIÓN..................................................................................................................................................................... 3  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................................................................... 4  \nI. CARACTERIZACIÓN ............................................................................................................................................................ 5  \n1.1 Caracterización del área técnica de salud...............................................................................................................................................................................5  \n1.2. Caracterización del o la estudiante/ participante................................................................................................................................................................8  \nII. FUNDAMENTACIÓN .......................................................................................................................................................... 8  \nIII. OBJETIVOS DEL ÁREA TÉCNICA DE SALUD ................................................................................................................... 11  \n3.1. Objetivo General .......................................................................................................................................................................................................................11  \n3.2. Objetivos de Nivel Educación Primaria de Personas Jóvenes Adultas, Alfabetización y Post – Alfabetización......................................................11  \n3.3. Objetivos de Nivel de Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas ...............................................................................................................11  \n3.3.1. Objetivo de Técnico Básico ................................................................................................................................................................................................. 11  \n3.3.2. Objetivos de Técnico Auxiliar ............................................................................................................................................................................................. 11  \n3.3.3. Objetivos de Técnico Medio ................................................................................................................................................................................................ 11  \nIV. ORGANIZACIÓN CURRICULAR ....................................................................................................................................... 12  \n4.1. Niveles de Formación y Certificación Técnica Humanística.............................................................................................................................................12  \n4.1.1. Nivel de Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas, Alfabetización y Post-Alfabetización ..........................................................................12  \n4.1.2. Nivel de Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas....................................................................................................................................... 12  \nV. PROGRAMACIÓN CURRICULAR....................................................................................................................................... 19  \nBIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................................................................... 53  \nGLOSARIO ........................................................................................................................................................................... 54  \nPRESENTACIÓN  \nLos Planes y Programas del Currículo Ba","cbCaiuI9Eg2CmMtw","https://ap.wps.com/l/cbCaiuI9Eg2CmMtw","pdf",754238,3,1,57,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Introducción\n# Caracterización\n## Caracterización del área técnica de salud\n## Caracterización del estudiante/participante\n# Fundamentación\n# Objetivos del área técnica de salud\n## Objetivo general\n## Objetivos por nivel (Primaria de Personas Jóvenes Adultas, Alfabetización y Post-alfabetización; Secundaria; Técnico Básico, Técnico Auxiliar, Técnico Medio)\n# Organización curricular\n## Niveles de formación y certificación técnica humanística\n## Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas, Alfabetización y Post-alfabetización\n## Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas\n# Programación curricular\n# Bibliografía\n# Glosario","[{\"question\":\"Cuál es el origen y propósito del currículo base para la educación de jóvenes y adultos?\",\"answer\":\"El currículo base surge de un proceso histórico de construcción colectiva con participación democrática de actores sociales, especialistas y técnicos del Ministerio de Educación, en el marco normativo boliviano. 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