[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59571-es":3,"doc-seo-59571-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59571,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 - 2022 10 Estadística e-211","Documento de lineamientos y estructura curricular para la Educación de Jóvenes y Adultos en el área de Artes, vinculado al Plan Nacional de Desarrollo y al Plan Sectorial de Educación (2006–2022). Presenta el proceso histórico de construcción participativa y los marcos normativos bolivianos, destacando una educación descolonizadora, comunitaria, productiva, intracultural e intercultural plurilingüe. Define objetivos por niveles técnico básico, auxiliar y medio, y desarrolla la organización curricular mediante alfabetización, aprendizajes aplicados y educación comunitaria especializada, incluyendo malla curricular y mapa de contenidos.","CONTENIDO  \nPRESENTACIÓN ............................................................................................................................................................................................................3  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................................................................................4  \nI. CARACTERIZACIÓN DEL AREA..........................................................................................................................................................................4  \nCaracterización del participante..........................................................................................................................................................................7  \nII. FUNDAMENTACIÓN ............................................................................................................................................................................................7  \nIII. OBJETIVOS DE ARTES......................................................................................................................................................................................8  \n3.1. Objetivo General de Artes ..........................................................................................................................................................................8  \n3.2. Objetivos del nivel Técnico Básico .................................................................................................................................................................9  \n3.3. Objetivo del nivel Técnico Auxiliar ................................................................................................................................................................9  \n3.4. Objetivo del nivel Técnico Medio....................................................................................................................................................................9  \nIV. ORGANIZACIÓN CURRICULAR .......................................................................................................................................................................9  \n5.1.1. Nivel de Educación Primaria – Alfabetización y Post Alfabetización ........................................................................................9  \n5.1.2. Nivel de Educación secundaria aprendizajes Aplicados..................................................................................................................9  \n5.1.3. Educación Secundaria-Aprendizajes Diversificados.................................................................................................................... 11  \n5.1.4. Educación Comunitaria Especializada ............................................................................................................................................. 11  \n4.1. Malla Curricular ............................................................................................................................................................................................. 13  \n4.2. Mapa de Contenidos ...................................................................................................................................................................................... 14  \nV. PROGRAMACION CURRICULAR ...................................................................................................................................................................... 16  \nBIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................................................................................................25  \nPRESENTACIÓN  \nLos Planes y Programas del Currículo Base para la Educación de Jóvenes y Adultos son producto de un proceso histórico de cons","cbCail8E4v7Fwg3A","https://ap.wps.com/l/cbCail8E4v7Fwg3A","pdf",555587,5,1,27,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Introducción\n# Caracterización del área\n## Caracterización del participante\n# Fundamentación\n# Objetivos de Artes\n## Objetivo General de Artes\n## Objetivos del nivel Técnico Básico\n## Objetivos del nivel Técnico Auxiliar\n## Objetivo del nivel Técnico Medio\n# Organización curricular\n## Nivel de Educación Primaria – Alfabetización y Post Alfabetización\n## Nivel de Educación secundaria aprendizajes Aplicados\n## Educación Secundaria – Aprendizajes Diversificados\n## Educación Comunitaria Especializada\n## Malla Curricular\n## Mapa de Contenidos\n# Programación curricular\n# Bibliografía","[{\"question\":\"¿Qué enfoque educativo fundamenta el currículo presentado para Artes en Educación de Jóvenes y Adultos?\",\"answer\":\"El documento enmarca la propuesta en una educación descolonizadora, comunitaria, productiva, intracultural e intercultural plurilingüe, orientada a potenciar el crecimiento económico, social y cultural en Bolivia para vivir bien en comunidad.\"},{\"question\":\"¿Cómo se construyen los Planes y Programas del Currículo Base según la presentación?\",\"answer\":\"Se presentan como resultado de un proceso histórico de construcción colectiva con participación democrática de protagonistas y constructores del Estado Plurinacional, especialistas académicos, personal técnico del 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