[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59535-es":3,"doc-seo-59535-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59535,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 2022 10 Estadística e 136","El documento presenta y estructura los Programas de Estudio para Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada (2019), enmarcados en mandatos y consensos surgidos del Congreso de Educación de 2006 y del desarrollo posterior de los materiales curriculares entre 2007 y 2009. Incluye caracterización del nivel, objetivo, perfil de salida, campos de saberes y conocimientos, programa por años de escolaridad, estrategias metodológicas, educación inclusiva y criterios de evaluación (autoevaluación y evaluación comunitaria), además de bibliografía y glosario.","VICEMINISTERIO DE EDUCACION REGULAR  \nPROGRAMAS DE ESTUDIO  \nEducación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada  \n2019  \nContenido  \nPRESENTACIÓN.................................................................................................................................................................................................................3  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................................................................................4  \n1. CARACTERZACIÓN DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA ....................................................................................................6  \n2. OBJETIVO DEL NIVEL .................................................................................................................................................................................................7  \n3. PERFIL DE SALIDA DE LA Y EL ESTUDIANTE.................................................................................................................................................................7  \n4. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS ............................................................................................................................................................... 10  \n4.1. Campo: Cosmos y Pensamiento ............................................................................................................................................................................ 10  \n4.3. Campo: Vida Tierra Territorio.................................................................................................................................................................................. 16  \n4.4. Campo: Ciencia, Tecnología y Producción................................................................................................................................................................ 17  \n5. PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ETAPA ESCOLARIZADA DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA ...........................................20  \n5.1. OBJETIVO DEL PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD ........................................................................................................................................................20  \n5.1.1. AÑO DE ESCOLARIDAD ..........................................................................................................................................................................................20  \nSEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD ...................................................................................................................................................................................25  \n5.1.2.OBJETIVO DEL SEGUNDO AÑO DE ESCOLARIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA ....................................................................25  \n6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS..............................................................................................................................................................................33  \n7. EDUCACION INCLUSIVA ..........................................................................................................................................................................................34  \n8. EVALUACIÓN...........................................................................................................................................................................................................35  \n8.1. AUTOEVALUACION..................................................................................................................................................................................................36  \n8.2. EVALUACIÓN COMUNITARIA...............................................................................................................................................","cbCaikTpDyD4HhbO","https://ap.wps.com/l/cbCaikTpDyD4HhbO","pdf",1003140,5,1,45,"Spanish","es",110,"# PRESENTACIÓN\n# INTRODUCCIÓN\n# Caracterización del nivel de educación inicial en familia comunitaria\n# Objetivo del nivel\n# Perfil de salida de la y el estudiante\n# Campos de saberes y conocimientos\n## Campo: Cosmos y Pensamiento\n## Campo: Vida Tierra Territorio\n## Campo: Ciencia, Tecnología y Producción\n# Programa de estudio de la etapa escolarizada\n## Objetivo del primer año de escolaridad\n## Segundo año de escolaridad\n# Estrategias metodológicas\n# Educación inclusiva\n# Evaluación\n## Autoevaluación\n## Evaluación comunitaria\n# Bibliografía\n# Glosario","[{\"question\":\"Qué describe la presentación del documento sobre la elaboración curricular?\",\"answer\":\"Explica que, a partir de conclusiones del Congreso de Educación de julio de 2006, se elaboraron nuevos Programas de Estudio con participación de maestras y maestros, profesionales y sabios indígenas. 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