[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59773-es":3,"doc-seo-59773-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59773,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Categorías Plan Nacional de Desarrollo y Plan Sectorial de Educación 2006 - 2022 10 Estadística e","El documento reúne información y lineamientos sobre la educación inicial en familia comunitaria, contextualizada en Bolivia y presentada durante el I Encuentro Plurinacional de intercambio de experiencias innovadoras (13-14 de octubre de 2016). Integra un enfoque de derechos para la niñez trabajadora y aborda la explotación laboral infantil, el marco constitucional y normativo, así como acuerdos institucionales con organizaciones de NNATs. Incluye cifras sobre participación en labores y una revisión de decisiones legales vinculadas a la protección, la salud, la integridad y el derecho a la educación.","TanzamoS  \nEIEstado  \ngarantiza elderechoalaeducaciónde lanineztrabajadora  \n● Contra todas lasformas  \nde explotación laboralinfantil  \n●Acuerdos sellan elcompromiso delEstado  \ny las organizaciones deNNATs  \n●Espacios pedagógicosrecreativos para  \nla ninezy adolescenciatrabajadora  \nM INISTERIO DEQdocaciOG  \nESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIAAno 4.N2  \n# I ENCUENTRO PLURINACIONALDE INTERCAMBIO\n\nDE EXPERIENCIAS INNOVADORASDE EDUCACIÓN INICIALEN FAMILIA COMUNITARIA  \n13-14 de octubre de 2016  \n# M INISTERI0 DEGdocaciOG\n\nESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIAMinistro de EducaciónViceministro de Educación RegularViceministro de EducaciónAlternativay EspecialJiovanny SamanamundViceministro de Educación Superior deFormación ProfesionalPedro Crespo AlvizuriViceministro de Ciencia y TecnologiaIsabel Terrazas RossJefa Unidad de ComunicaciónEdición y ProducciónContra todas las formas de explotación laboral infantilUNICOM  \nCONSEJO EDITORIAL  \nRoberto Aguilar Gómez  \nJuan José Quiroz Fernández  \nNoel Aguirre Ledezma  \n# SUMARIO\n\nMarco constitucional y normativoFotografíasUNICOM  \n6EI Estado garantiza el derecho a la educación de la nineztrabajadora  \n出Acuerdos sellan el compromiso del Estado y lasorganizaciones de NNATs9Espacios pedagogicos  \nrecreativos para la ninezy adolescencia trabajadoraLos NNATs y la fortaleza de sus organizacionesTestimoniosMinisterio de EducaciónUnidad de ComunicaciónAv.Arce No.2147-La Paz,Bolivia  \n# CONTRA TODAS LAS\n\nFORMAS DE EXPLOTACIÓNLABORAL INFANTIL  \nLos NNATs son ni-nas,ninos y ado-lescentes trabaja-dores que desde muy tempranaedad realizan actividades labo-rales dentro del ámbito familiar,comunitario,por cuenta propia ocuenta ajena.  \ntos especiales en todos los ámbi-tos y niveles.  \nactividad laboral por cuenta pro-pia de menores de 10 a 14 anos;asi como de 12 a 14 en casos detrabajos por cuenta ajena.Estadecisión ha sido considerada porla Organización Internacional delTrabajo como contraria y atenta-toria a los derechos del Nino y alConvenio 138 ratificado por el Es-tado boliviano,en el ano 1997.  \nLa cifra de ninas,ninos y adoles-centes incorporados al trabajono ha sufrido variaciones en losúltimos anos.El informe dela En-cuesta de Hogares 2012 realizadapor el INE registra que el 17,5%de las ninas,ninosy adolescentesentre 7y 17 anos realizan activi-dades de producción económicay/o labores domésticas.  \nFrente a la realidady el contextoen el cual se desenvuelven losNNATs,la Asamblea LegislativaPlurinacional tomó la decisiónde incorporar en el nuevo Có-digo Nina,Nino y Adolescentela condición excepcional de au-torizar el trabajo desde los 10y12 anos de edad en el régimende cuenta propiay cuenta ajena,respectivamente.  \n“Nos han cuestionado(…)e in-cluso están poniendo a Boliviaen una situación de llamada deatención”,sostenía el Ministrode Educación Roberto Aguilar,al momento de inaugurar el IIEncuentro Plurinacional en Edu-cación de Ninas,Ninos y Adoles-centes realizado en la ciudad deLa Paz.  \nEl trabajo infantil es una realidadque encuentra diversas causas,lamayoria de ellas asociadas a lascondiciones laborales de los pa-dres y sus familias;otras,sin em-bargo,responden a caracteristicasculturales que sitúan al trabajo dela ninez y adolescencia como unmomento de socialización,de ca-rácter formativoy de aprendizaje.  \nLiseth Castro,representante na-cional de los NNATs,manifestóque la intención no es incentivara que la ninez trabaje sino pro-teger y dar mejores condicionesa aquellos menores de 14 aňosque trabajan.\"El problema no esel trabajo..es la explotación”,dijo.  \nLa reacción de la OIT  \nEI Código Nina,Ninoy Adolescen-te promulgado el 17 de julio de2014 menciona en el Artículo 126inciso ll que podrá autorizarse la  \nLa disposición otorga a las Defen-sorias de la Ninezy Adolescenciala facultad de autorizar la activi-dad laboral,siempre y cuandoésta no afecte a la salud,integri-dad ni al derecho a la educaciónde la ninez.  \nEsta inclusión en la legistaciónfue consecuencia de la moviliza-ción de los NNATs.El ","cbCaij0kBsUrqquu","https://ap.wps.com/l/cbCaij0kBsUrqquu","pdf",2504272,2,1,12,"Spanish","es",110,"# I Encuentro Plurinacional de Intercambio\n## Marco constitucional y normativo\n## Contra todas las formas de explotación laboral infantil\n## EI Estado garantiza el derecho a la educación de la niñez trabajadora\n## Acuerdos sellan el compromiso del Estado y las organizaciones de NNATs\n## Espacios pedagógicos recreativos para la niñez y adolescencia trabajadora\n## Los NNATs y la fortaleza de sus organizaciones\n## Testimonios","[{\"question\":\"¿Qué define el documento sobre las NNATs y su contexto de trabajo?\",\"answer\":\"Las NNATs son niñas, niños y adolescentes trabajadores que realizan actividades laborales desde temprana edad en el ámbito familiar, comunitario o 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