[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58907-es":3,"doc-seo-58907-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58907,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Categorías Currículo Base del SEP 1 Educación Superior 2023 6 Educación Regular - 490","Texto de aprendizaje de la Educación Primaria Comunitaria Vocacional, correspondiente al 1er año y al segundo y tercer trimestre. Presenta una propuesta pedagógica organizada por bloques temáticos orientados a la convivencia sin violencia y la seguridad ciudadana, la prevención de la violencia y la convivencia comunitaria. Incluye actividades vinculadas a lectura y escritura, saludos, percepción de sonidos, ciclo vital, números ordinales, despatriarcalización, interpretación del Himno Nacional y nociones de medida, además de propuestas para el trabajo con plantas, materiales del entorno y principios de convivencia en la familia.","Texto de aprendizaje  \nSegundo y tercertrimestre 2022  \n1 er.  \naño  \nEducación Primaria Comunitaria Vocacional  \nSubsistema de Educación Regular  \n“2022 AÑO DE LA REVOLUCIÓN CULTURAL PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN:  \nPOR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES”  \nTexto de aprendizaje  \n1er. año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional Segundo y tercer trimestre  \nDocumento o cial -2022  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nBartolomé Puma Velásquez  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nRené Mamani Condori  \nDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nEquipo de redacción  \nDirección General de Educación Primaria  \nCoordinación general  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nAudios en Lenguas Originarias elaborados por 33 Institutos de Lenguas y Culturas:  \nILC Afroboliviano, ILC Araona, ILC Aymara, ILC Baure, ILC Besiro, ILC Cabineño, ILCCanichana, ILC Cayubaba, ILC Chacobo, ILC Ese Ejja, ILC Guarani, ILC Guarasugwe’, ILC Guarayu, ILC Itonama, ILC Joaquiniano, ILC Kallawaya, ILC Leco, ILC Maropa, ILC Mojeño Ignaciano, ILC Mojeño Trinitario, ILC Moré, ILC Moseten, ILC Pacahuara, ILC Quechua, ILCSirionó, ILC Tacana, ILC Tapiete, ILC Tsimane’, ILC Uru, ILC Weenhayek, ILC Yaminawa, ILC Yuqui, ILC Yuracaré .  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2022) . Subsistema de Educación Regular. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. “Texto de aprendizaje”. 1er. año, segundo y tercer trimestre. La Paz, Bolivia.  \nTextos vinculados al Censo de Población y Vivienda  \nInstituto Nacional de Estadística  \nDepósito Legal  \n4-1-206-2022 P.O.  \nImpresión  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA, PROHIBIDA SU VENTA  \nÍndice 2do. trimestre  \nPresentación.............................................................................................................................................................. 3  \nBLOQUE 1 : Convivencia sin violencia y seguridad ciudadana ...........................................................................6  \nLos mitos y los ritos ............................................................................................................................................. 6  \nTextos para desarrollar la lectura y la escritura ................................................................................................... 8  \nGreetings (Saludos)............................................................................................................................................ 18  \nLa percepción de los sonidos ............................................................................................................................ 19  \nLa seguridad ciudadana .................................................................................................................................... 19  \nEl ciclo vital de los seres vivos........................................................................................................................... 21  \nLos números ordinales....................................................................................................................................... 22  \nBLOQUE 2 : Prevención de la violencia................................................................................................................26  \nLas simbologías espirituales, religiosas, naturales y cósmicas .........................................................................26  \nLa descripción narrativa en textos sobre despatriarcalización..........................................................................28  \nHello! (¡Hola!)...................................................................................................................................................... 36  \nIniciación a la interpretación del Himno Nacional..............................................................................................36  \nOrientación espacio – temporal .........................................................................................","cbCaiqANEeJWa8JE","https://ap.wps.com/l/cbCaiqANEeJWa8JE","pdf",24993194,6,1,188,"Spanish","es",110,"# Índice 2do. trimestre\n## Presentación\n## BLOQUE 1 : Convivencia sin violencia y seguridad ciudadana\n## BLOQUE 2 : Prevención de la violencia\n## BLOQUE 3 : Convivencia en comunidad sin violencia\n## BLOQUE 4: Principios y valores de convivencia en la familia","[{\"question\":\"Cuál es el alcance del texto y para qué año de educación está dirigido?\",\"answer\":\"El texto corresponde al 1er. año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional. 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