[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-147959-es":3,"doc-seo-147959-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},147959,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Catalogación de los personajes LGTBIQ+ en la animación infantil de Disney","La diversidad de género dispone de un espacio creciente en la animación infantil, y Disney contribuye a su divulgación mediante la presencia de protagonistas vinculados al colectivo LGTBIQ+. El estudio cataloga los personajes LGTBIQ+ asociados a la centenaria compañía, analizando sus rasgos y el protagonismo otorgado para valorar la cercanía y la posible identificación del público infantil con identidades no heteronormativas. La investigación evidencia una visibilidad aún limitada, señalando la necesidad de avanzar para que ninguna identidad pase desapercibida.","􀀙􀀌􀀖􀀘􀀄􀀏 􀀕􀀈􀀙􀀌􀀈􀀚 ȁ 􀀙􀂑􀂎Ǥ ͳ7ǡ 􀀑􀂑Ǥ 1ǡ ʹͲʹ5 ȁ 􀀌􀀖􀀖􀀑 ʹ͸ͻͷǦͻ͸͵ͳ  \n􀀌􀂐􀂖􀂇􀂔􀂐􀂃􀂖􀂋􀂑􀂐􀂃􀂎 􀀙􀂋􀂕􀂗􀂃􀂎 􀀆􀂗􀂎􀂖􀂗􀂔􀂇 􀀕􀂇􀂘􀂋􀂇􀂙 Ȁ 􀀕􀂇􀂘􀂋􀂕􀂖􀂃 􀀌􀂐􀂖􀂇􀂔􀂐􀂃􀂅􀂋􀂑􀂐􀂃􀂎 􀂆􀂇 􀀆􀂗􀂎􀂖􀂗􀂔􀂃 􀀙􀂋􀂕􀂗􀂃􀂎  \n IUUQT􀀛􀀐􀀐EPJ􀀏PSH􀀐10.62161/revvisual.v16.5363   \nCATALOGACIÓN DE LOS PERSONAJES LGTBIQ+  \nEN LA ANIMACIÓN INFANTIL DE DISNEY  \nMª LUISA CÁRDENAS-RICA 1  \n1 Centro Universitario San Isidoro (Universidad Pablo de Olavide), España  \n\n| PALABRAS CLAVE |  | RESUMEN |\n| --- | --- | --- |\n| LGTBIQ+ Identidad degénero Disney\u003Cbr>Infantil\u003Cbr>Cultura visual\u003Cbr>Cine de animación Diversidad degénero |  | La diversidad degénero comienza a tener un espacio en la cinematografíade animación infantil. Disney contribuye a su divulgación, sus protagonistas forman parte de la cultura visual y son un referente. En elestudio se han catalogado los personajes LGTBIQ+ vinculados con la centenaria compañía. Con esta intención se han analizado suscaracterísticas y el protagonismo otorgado, lo que permitirá conocer lacercanía y la posible identificación de los pequeños receptores con los personajes no heteronormativos.\u003Cbr>La investigación desvela que su visibilidad es aún reducida, que todavía queda camino por recorrer para que ninguna identidad pasedesapercibida. |\n\nRecibido: 26/ 07 / 2024  \nAceptado: 03/ 09 / 2024  \n1. Introducción  \nWalt Disney Company nace en 1923, y está considerada una de las industrias más significativas  \ndel cine de animación (Asebey Morales, 2011; Monleón-Oliva, 2022), esta contribuye al «imaginario colectivo mundial del hombre y la mujer» (Gandarilla de Andrés, 2016, p. 28).  \nTras cien años de producción audiovisual, hasta la última década no ha incluido e identificadoabiertamente en sus contenidos infantiles de animación a personajes de identidad LGTBIQ+ . Se observa en el conglomerado mediático estadounidense más grande del mundo una lenta evolución que puede contrastarse en sus películas y series, abriéndose de forma discreta a la diversidad de género, con ello favorece a que la condición sexual de sus protagonistas sea vivida con naturalidad. Albergar estos valores en sus producciones de ficción familiar propicia referentes en los más pequeños, no solo por introducirlo en los personajes, pese a que se realice especialmente en los papeles secundarios y poco relevantes, y tímidamente en los protagonistas, también por llevarlo a las tramas que viven. Todo ello, amedida que se prodigue con naturalidad, beneficiará la tolerancia, el respeto y la normalidad entre los más pequeños y jóvenes. La cultura visual a la que se exponga el colectivo infantil durante sus primerosaños es decisiva para configurar su personalidad, autoconcepto e identidad (Mesías-Lema y Sánchez Paz, 2018).  \nEstos avances van a permitir una visión inclusiva y fluida del género, reconociendo la existencia de una amplia gama de identidades, más allá de las tradicionales (Martín-Ramallal, et al., 2023) . American Psychological Association, APA (2015) recoge una revisión profunda de la identidad de género y una disposición fundamentada en los derechos humanos, promoviendo la diversidad.  \nEn España se explicita las referencias al colectivo LGTBIQ+ en la Ley 8/2016, y el propio Ministerio de Igualdad, desde la Dirección General de Diversidad Sexual y Derechos LGTBI+ (2022), reseña al «no binarismo de género y persona no binaria» (p. 65), abarcando una realidad poliédrica de compleja acotación que traduce un nuevo paradigma multigénero. Mientras que, en el ámbito internacional, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) plantea un plan de acción que, además de poner fin a todas las formas de pobreza y hacer frente al cambio climático, combatirá las desigualdades sin dejar a nadie atrás (AECID, 2020; REDS, 2022) . Con la Agenda 2030 se proporciona un marco para abordar estos grandes desafíos del desarrollo sostenible, a través de 17 Objetivos Globales, conocidos como Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y 169 metas.  \n2. Metodología  \nEsta investigación de naturaleza longitudinal analiza las películas p","cbCaivTLSqS9ad6h","https://ap.wps.com/l/cbCaivTLSqS9ad6h","pdf",2021523,1,18,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Marco general de la diversidad de género y su tratamiento en la animación\n# Metodología\n## Tipo de investigación y periodo analizado\n## Criterios y objetivos del análisis\n## Hipótesis de investigación","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la investigación sobre Disney y los personajes LGTBIQ+?\",\"answer\":\"Catalogar los personajes LGTBIQ+ vinculados con las producciones de animación infantil de Disney, describiendo sus perfiles y el protagonismo para valorar el papel de la compañía en la divulgación y normalización del colectivo.\"},{\"question\":\"Qué periodo de tiempo cubre el análisis de las películas y series?\",\"answer\":\"El estudio analiza desde 1997, año en que se detecta el primer filme, hasta 2023.\"},{\"question\":\"Qué hipótesis plantea el trabajo sobre la visibilidad e integración de los personajes LGTBIQ+?\",\"answer\":\"Se plantea que su incorporación es reciente y ha retrasado la inclusión y la identificación; 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