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Manual de gestión para la inclusión educativa de niñas, niños y adolescentes en situación de migración.  \nSecretaría de Educación Pública  \nLeticia Ramírez Amaya  \nSubsecretaría de Educación Básica  \nMartha Velda Hernández Moreno  \nDirección General de Gestión Escolar y Enfoque Territorial  \nJosé Emilio Mejía Mateos  \nColaboradores  \nBertha Judith Galvan Rosas Maria De Jesus Gonzalez Mercado Patricia Rodríguez Cordero  \nGeorgina Islas Puente  \nHéctor Manuel Monges Morán Oscar Francisco Bustamante Ramírez  \nDiseño y formación  \nAbigail Orduña Ruiz  \nISBN versión digital: 978-607-8824-84-7 Primera edición, 2024.  \nD. R. © 2024, Secretaría de Educación Pública Universidad 1200, Xoco, 03330, Ciudad de México.  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA.  \nÍndice  \nIntroducción 7  \nCaracterísticas y tendencias de la población 10  \nFenómeno migratorio en México 11  \nMigración interna 11  \nMigración externa 13  \nBarreras para la inclusión, valoración de la diversidad e  \ninterculturalidad crítica 16  \nReferentes conceptuales para repensar la educación aniñas, niños y adolescentes en situación de migraciónen el marco de la Nueva Escuela Mexicana 18  \nEl trabajo en las aulas con niñas, niños y adolescentes en situación de migración 19  \nPasar de la noción de integración a la de inclusión en la escuela 19  \nInterculturalidad crítica 20  \nImpacto socioemocional de la migración en la niñez y laadolescencia en situación de movilidad 21  \nFomento del aprendizaje colaborativo 21  \nEjercicios de diálogo y debate entre niñas, niños y adolescentes en situación de migración 22  \nCreación de un clima 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