[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-142886-es":3,"doc-seo-142886-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},142886,1099523885074,"Riley West","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",41,"Investigación e Informes","La prevención del bullying a través de la Educación Emocional desde la etapa de Educación Infantil","El Trabajo Fin de Grado aborda la prevención del bullying mediante un programa de Educación Emocional desde la etapa de Educación Infantil. El proyecto responde al aumento de casos en los centros educativos y a los efectos negativos sobre el desarrollo integral del alumnado, proponiendo una intervención temprana para favorecer habilidades sociales y emocionales. Asimismo, plantea integrar a las familias para actuar de forma preventiva y contribuir a erradicar el acoso escolar desde la comunidad educativa, con sesiones orientadas al periodo de 4-5 años.","TRABAJO DE FIN DE GRADODE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL  \nLA PREVENCIÓN DEL BULLYING A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL DESDE LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL  \nTATANIA VAQUERO CASTILLO  \nMODALIDAD: PROFESIONALIZADOR  \nTUTOR: DANIEL ÁLVAREZ DURÁN  \nCURSO ACADÉMICO 2016/2017  \nCONVOCATORIA: JULIO  \nLa prevención del bullying a través de la Educación Emocional desde la etapa de  \nEducación Infantil  \nResumen  \nEl Trabajo Fin de Grado que se presenta a continuación se enmarca dentro de la modalidad profesionalizador, tratando de conseguir planes de mejora ante una problemática actual que nos preocupa a todos como es el acoso escolar. Con este programa se quiere llevar a cabo medidas de prevención en contra del bullying, todo ello a través de la Educación Emocional, impartiéndose en las edades más tempranas correspondientes a la etapa de Educación Infantil.  \nEn los últimos años han aumentado considerablemente en los centros educativos los casos de Bullying, produciendo una gran preocupación social y científica en torno a los efectos perjudiciales que esta problemática acarrea para el desarrollo integral del alumnado. El proyecto que se va a presentar a continuación pretende hacer entender la importancia de la Educación Emocional a nivel general y, especialmente, sobre su importancia y necesidad en la Educación Infantil para prevenir este tipo de acosos escolares. Una vez queda probada la conveniencia de educar las emociones desde edades tempranas, se propone un programa desesiones diseñadas para su puesta en práctica en las aulas de infantil, concretamente, en el periodo de 4-5 años.  \nEste tipo de conductas violentas, las cuales evidencian un alto grado de inadaptación social de los agentes implicados y una carencia considerable de habilidades sociales y emocionales (Vacas, 2002), se llevan a cabo la mayoría de veces a fuera del alcance de vista de los familiares, por lo que queremos conseguir integrar a las familias en el siguiente proyecto para erradicar este fenómeno de manera preventiva ya que, como dice el nombre de este, acabar con el bullying es trabajo de todos.  \nPalabras claves: prevención, acoso escolar, bullying, educación emocional, educacióninfantil.  \nAbstract  \nThe Final Degree Project which below is shown is part of the professional (“profesionalizador”) modality, trying to get improvement plans in a current problem that concerns us all, like is the bullying. With this program we want to take action and prevention measures against bullying, all of this through Emotional Education, teaching them from the most earliest ages corresponding to the stage of Childhood Education.  \nIn the recent years, the bullying cases have increased significantly in schools, causing a important social concern around adverse effects that this issue involves to the integral development of students. The project to be presented below seeks to make understand the importance of Emotional Education at a general level and especially, about the importance and need in Childhood Education to prevent this type of scholar bullying. Once the importance has been proven of the educate the emotions from early ages, it’s proposed a program of sessions designed for it’s implementation in the classrooms of children, specifically, in the period of the 4-5 years.  \nThis kind of violent behaviors, demonstrated a high degree of social inadaptation of the agents involved and a considerable lack of social and emotional skills (Vacas, 2002), most of the times happen out of the sight of family members, so we want to integrate families in the next project, eliminating this problem preventively, and as name indicates, eliminate bullying is a work of all.  \nKey Words: prevention, scholar bullying, bullying, Emotional Education, Childhood Education.  \nÍndice  \n1. Datos de identificación del proyecto…………………………………………………..5  \n2. Descripción de los destinatarios y del contexto/institución………………………..….5  \n3. Justificación…………………………………………………………………………....5  \n4. Objetivos………","cbCaivCa4tFNsnKX","https://ap.wps.com/l/cbCaivCa4tFNsnKX","pdf",575051,2,1,50,"Spanish","es",110,"# Datos de identificación del proyecto\n# Descripción de los destinatarios y del contexto/institución\n# Justificación\n# Objetivos\n# Metodología\n# Propuesta de actividades\n# Agentes que intervendrán\n# Recursos\n## Materiales y financieros\n## Humanos\n## Didácticos\n# Temporización\n# Seguimiento del proyecto\n# Propuesta de evaluación\n# Criterios de evaluación\n# Instrumentos de recogida de información\n# Conclusiones y Valoración personal\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué pretende el proyecto sobre la prevención del bullying?\",\"answer\":\"Desarrolla un programa de Educación Emocional para aplicar medidas preventivas contra el bullying desde edades tempranas en Educación Infantil.\"},{\"question\":\"A qué edades está dirigida la intervención?\",\"answer\":\"Se plantea su puesta en práctica en el periodo de 4-5 años, con enfoque en el alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil, especialmente 5-6 años, con posibles adaptaciones para edades más tempranas.\"},{\"question\":\"Por qué se integra a las familias en el proyecto?\",\"answer\":\"Porque muchas conductas violentas ocurren fuera del alcance de los familiares; 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