[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67613-es":3,"doc-seo-67613-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67613,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",41,"Investigación e Informes","Construimos y fortalecemos espacios ecológicos con consciencia ambiental en la Unidad Educativa","Trabajo final de sistematización sobre la implementación de la Ley 070 en la unidad educativa “MISIONERAS DE CRISTO JESUS”, en Cochabamba (Cercado) durante el marco PROFOCOM. El documento describe cambios metodológicos centrados en las orientaciones práctica, teoría, valoración y producción, integrando maestros y campos de estudio para generar experiencias innovadoras. Se reportan productos y resultados vinculados a educación comunitaria y productiva: afiches informativos, juegos lúdicos, librotes creativos con material reciclado, huertos urbanos y festividad de Urkupiña. También aborda la recuperación de saberes ancestrales y la respuesta a falencias de valores mediante coordinación en aula y trabajo con la comunidad.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“SIMON RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“CONSTRUIMOS Y FORTALECEMOS ESPACIOS ECOLÓGICOS DENTRO EL ENTORNO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVAGENERANDO CONSCIENCIA AMBIENTAL PARA EL CUIDADO DE  \nLA MADRE TIERRA”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio –  \nPROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \nRosmery Claros  \nLizeth Guzmán Robles Elizabeth Hurtado Yucra Jaime Choque Gonzales  \nTutora:  \nLic. Claudia Valda  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLOGICO ............................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS....................................................................... 10  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.........................................78  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ..................................................................................... 45  \n6. CONCLUSIONES............................................................................................................. 89  \n7. RECOMENDACIONES .................................................................................................... 90  \n8. BIBLIOGRAFÍA................................................................................................................. 91  \nANEXOS ............................................................................................................................... 92  \nRESUMEN  \nCon la implementación de la ley 070 en la educación como grupo de trabajo realizamos varios cambios empezando por la metodología empleada en la unidad educativa, dejando de seguir los contenidos curriculares dejando de lado las necesidades y realidades de nuestros estudiantes.  \nDe ahí surge la implementación de la metodología a través de las orientacionesmetodológicas (practica, teoría, valoración y producción), trabajando de manera conjunta entre maestros integrando diferentes campos y áreas de estudio, llegando a utilizar diferentes estrategias, estimulando a vivir, “experiencias innovadoras en el cotidiano quehacer del proceso educativo” a través de estas experiencias se obtuvo diferentes productos y resultados dentro de los cuales se realizaron producción y elaboración de los afiches informativos, juegos lúdicos, librotes creativos con material reciclado, festividad dela virgen de Urkupiña, huertos urbanos, con el propósito de tener un contacto con la naturaleza siempre trabajando desde su entorno y realidad, impartiendo una educación comunitaria y productiva valorando al estudiante en sus cuatro dimensiones para formar estudiantes críticos, reflexivos, propositivos innovadores, participativos y comprometidos con la transformación educativa.  \nAl ser un estado plurinacional, multiétnico y plurilingüe, nos enfocamos más en larecuperación de saberes ancestrales a través del respeto y la preservación de la vida para rescatar nuestra identidad cultural y sentirnos orgullosos de la misma. La nueva ley 070 permite reconocer la participación social de unidades educativas fiscales, privadas o deconvenio y por ello el derecho de los padres de familia a elegir la educación que le convenga a sus hijos, entonces se pretende una educación descolonizadora, transformadora y participativa en comunidad para formar personas integras con un pensamiento holístico en comunidad para vivir en equilibrio y armonía con la Madre Tierra yel cosmos.  \nA través de las problemáticas exist","cbCaigVH50JNV089","https://ap.wps.com/l/cbCaigVH50JNV089","pdf",3512589,2,1,254,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de las prácticas\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito 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