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\nUniversidad de San Andrés y Arizona State University  \n\n| Volumen 27 Número 97 | 26 de agosto 2019 | ISSN 1068-2341 |\n| --- | --- | --- |\n\nConstrucción de un Sistema de Educación Superior Socialmente Responsable en América Latina: Avances y  \nDesafíos  \nJuan José Martí-Noguera  \nUniversidad Internacional de Valencia  \nEspaña  \n&  \nRicardo Gaete Quezada  \nUniversidad de Antofagasta  \nChile  \nCitación: Martí-Noguera, J., & Gaete, R. (2019) . Construcción de un sistema de Educación Superior socialmente responsable en América Latina: Avances y desafíos. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 27(97). [https://doi.org/10.14507/epaa.27.3925](https://doi.org/10.14507/epaa.27.3925 Este)[ Este](https://doi.org/10.14507/epaa.27.3925 Este) artículo forma parte del número especial, La Construcción de Conocimiento en Educación Superior: Una Perspectiva del Sur, editado por José Joaquín Brunner and Carolina Guzmán-Valenzuela.  \nResumen: Transcurridos cien años de la reforma universitaria de Córdoba, Argentina, el referir auna responsabilidad social de las Instituciones de Educación Superior en América Latina es objetode atención del presente artículo. El sistema de Educación Superior es analizado desde el rolatribuido en su tercera misión. mediante una perspectiva interpretativo-hermenéutica, Se realiza un análisis e interpretación a una creciente presencia de legislaciones que incorporan este enfoque, así  \ncomo de artículos científicos que describen las principales características y condiciones, en las cualesse desarrolla e incorporan modelos de responsabilidad social. Atendiendo a las pulsiones de un sistema global de Educación Superior, que regula oferta y establece parámetros de calidad, sediscuten los cambios que ha tenido la Educación Superior en América Latina y la incidencia que puede tener en las instituciones atender a parámetros de acreditación de su responsabilidad social, para que contribuyan a responder ante los desafíos de la región.  \nPalabras clave: Educación superior; responsabilidad social; América Latina; perspectiva comparada; políticas públicas  \nBuilding a socially responsible higher education system in Latin America: Advances and challenges  \nAbstract: After one century of university reform in Córdoba, Argentina, the social responsibility of higher education institutions in Latin America is the subject of attention in this article. The higher education system and its role is analyzed through an interpretive-hermeneutic perspective, an analysis and interpretation of the growing number of legislations on the topic, as well as scientific articles that describe the main characteristics and conditions of social responsibility models that are developed and incorporated. In response to the impulses of a global system of higher education, which regulates supply and establishes quality parameters, the changes within Latin American higher education are discussed, as well as the impact that institutions can have on establishing the parameters of their social responsibility, so that they contribute to the response to the challenges within their regions.  \nKey words: Higher education; social responsibility; Latin American; comparative perspective; public policies  \nA construção de um sistema de educação superior socialmente responsável na América Latina: Avanços e desafios  \nResumo: Após cem anos da reforma universitária em Córdoba, Argentina, a responsabilidade social das instituições de ensino superior na América Latina é o foco de atenção deste artigo. Analisa-se o sistema de ensino superior a partir do papel atribuído à terceira missão universitária, através de uma perspectiva interpretativo-hermenêutica de documentos sobre a presença crescente de legislações, bem como artigos científicos","cbCaiebYiW73o3Jg","https://ap.wps.com/l/cbCaiebYiW73o3Jg","pdf",481378,29,"Spanish","# Introducción\n# Construcción de un Sistema de Educación Superior Socialmente Responsable en América Latina: Avances y Desafíos\n## Contexto sociohistórico y Reforma Universitaria de Córdoba\n## Tercera misión y transformación del sistema de educación superior","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del artículo?\",\"answer\":\"Analiza la construcción de un sistema de educación superior socialmente responsable en América Latina, considerando su relación con la tercera misión y los desafíos sociales de la región.\"},{\"question\":\"Desde qué perspectiva se aborda el análisis de la responsabilidad social?\",\"answer\":\"Se realiza un análisis e interpretación desde una perspectiva interpretativo-hermenéutica, considerando legislaciones y artículos científicos sobre modelos de responsabilidad social.\"},{\"question\":\"Qué rol cumple la acreditación de la responsabilidad social según el texto?\",\"answer\":\"Se plantea que atender parámetros de acreditación de la responsabilidad social permite a las instituciones contribuir a responder a los desafíos de América Latina.\"}]","La Construcción de un Sistema de Educación Superior Socialmente Responsable en América Latina - Avances y Desafíos | PDF",1790739009,45]