[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70583-es":3,"doc-seo-70583-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},70583,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",40,"Salud y Atención Médica","Módulo de Praxias Bucofaciales 5 Años","Módulo de praxias bucofaciales dirigido a niños de 5 años, centrado en el desarrollo de habilidades orofaciales mediante ejercicios guiados. Integra actividades para afianzar la movilidad, elasticidad, equilibrio y tonicidad lingual, incluyendo movimientos giratorios, flexiones anteriores, posteriores y longitudinales, así como elevaciones, descensos y posiciones de arcos superior e inferior. Complementa con prácticas de tonicidad mediante expansión y compresión elástica, y propone actividades como el golpeo lingual para potenciar la sensibilidad gustativa.","Mydulo de praxias 5 axos  \nMÏDULO DE PRAXIAS BUCO-FACIALES 5 Af OS  \n1. Movilidad lingual.  \n1.1. Afianzamiento de la movilidad lingual.  \n1.2. Elasticidad lingual.  \n1.3. Afianzamiento de la elasticidad lingual.  \n1.4. Consolidaciyn de la elasticidad lingual.  \n2. Equilibrio lingual.  \n2.1. Equilibrios anteroposteriores.  \n2.2. Arco lingual superior.  \n2.3. Arco lingual inferior.  \n3. Tonicidad lingual.  \n3.1. Expansiyn elistica de la lengua.  \n3.2. Recesiyn compresora de la lengua.  \n3.3. Castaxeo o golpeo lingual.  \n3.4. Rotaciyn lingual.  \n4. Fuerza lingual.  \n4.1. Barridos pasivos de la lengua.  \n4.2. Presiones y succiones linguales.  \n5. Movilidad labial.  \n5.1. Prensiyn labial.  \n5.2. Presiyn labial.  \n5.3. Amplitud mixima labial.  \n5.4. Amplitud media labial.  \n5.5. Amplitud mtnima labial.  \n5.6. Explosiyn labial.  \n5.7. Elasticidad labial.  \n5.8. Extensiyn lateral de los labios.  \n6. Gimnasia mandibular.  \n6.1. Movimientos mandibulares.  \n6.2. Disociaciyn mandibular.  \n6.3. Apertura longitudinal de la mandtbula.  \n1􀂝 ACTIVIDAD  \n1 1  \nGT PELO 2012  \nMydulo de praxias 5 axos  \nx Objetivo: afianzar la movilidad lingual.  \nx Instrumento: Boca y lengua.  \nx Contenido: Movimientos giratorios de la lengua.  \nx Actividad y Motivaciyn: Nuestra amiga la lengua ha decidido pasearse por la acera dearriba y por la acera de abajo, junto a la puerta de su casa. Ast es que sale de ella y sepasea, relamiendo el labio de arriba, bajando por un lado y relamiendo tambipn el labio de abajo. Pero ahora comienza a dar vueltas y mis vueltas por arriba, al lado, por abajo, al otro lado y vuelta a empezar. Tantas vueltas da, que se marea y tiene que entrarcorriendo a descansar.  \n2􀂝 ACTIVIDAD  \nx Objetivo: Favorecer a elasticidad lingual.  \nx Instrumento: Boca y lengua.  \nx Contenido: Flexiones anteriores con la lengua.  \nActividad y Motivaciyn: La sexora lengua se fue al gimnasio y aprendiy muchosejercicios. Habta uno que todos dectan que no podrta hacer, pero con ayuda de sus amigos los dientes, lo hizo. Verpis, se trataba de doblarse hacia arriba. £Eso es! Y una vez doblada mantenerse ast con la ayuda de los dientes que la sostentan. Pero si los dientes la soltabanse disparaba hacia fuera. Vamos a probarlo.  \n3􀂝 ACTIVIDAD  \nx Objetivo: Afianzar la elasticidad lingual.  \nx Instrumento: Boca y lengua.  \nx Contenido: Flexiones posteriores con la lengua.  \nx Actividad y Motivaciyn: En el gimnasio, tambipn se doblaban sus compaxeras hacia abajo. La sexora lengua lo proby. £Ajaji! Ella tambipn podta hacer aquello, Veamos cymo: se doblaba colocando la punta debajo de si misma y apretando con los dientes dearriba y los de abajo para mantener el pliegue. ¢No es diftcil, verdad? ¢A que nosotros tambipn podemos hacerlo?  \n4􀂝 ACTIVIDAD  \nx Objetivo: Consolidar la elasticidad lingual.  \nx Instrumento: Boca y lengua.  \nx Contenido: Flexiones longitudinales con la lengua.  \nx Actividad y Motivaciyn: Por fin, en el gimnasio, la sexora lengua aprendiy el ejercicio mis diftcil: doblarse por la mitad como si fuera una hoja de papel que se dobla de arriba a abajo. Entonces, quedaba fina y acanalada y si hacia pasar aire entre medio notabacon el frto el agujerito que se habta formado. Vamos a hacer lo nosotros.  \n5􀂝 ACTIVIDAD  \nx Objetivo: Potenciar el equilibrio lingual.  \nx Instrumento: Boca y lengua.  \n2 1  \nGT PELO 2012  \nMydulo de praxias 5 axos  \nx Contenido: Elevaciones y descensos de la lengua.  \nx Actividad y Motivaciyn: Entre las muchas piruetas que aprendiy la lengua estaba lasiguiente: abrir la boca, salir fuera de ella y descansar en el labio de abajo. Levantarseentonces muy despacio y subir hasta tocar con a punta de la lengua en medio del labio de arriba~. Mantenerse ast quieta unos momentos y luego bajar lentamente. Veamos  \ncymo act a nuestra lengua haciendo varias veces este equilibrio.  \n6􀂝 ACTIVIDAD  \nx Objetivo: Afianzar el equilibrio lingual.  \nx Instrumento: Boca, lengua y espejo de bolsillo.  \nx Contenido: Posiciyn de arco lingual super","cbCaifTCnrWqlKPO","https://ap.wps.com/l/cbCaifTCnrWqlKPO","pdf",72840,6,1,7,"Spanish","es",110,"# Movilidad lingual\n## Afianzamiento y elasticidad\n# Equilibrio lingual\n## Arco lingual superior e inferior\n# Tonicidad lingual\n## Expansión y compresión elástica\n# Fuerza lingual\n## Barridos y presiones/succión\n# Movilidad labial\n## Prensión, amplitudes y elasticidad\n# Gimnasia mandibular\n## Movimientos y apertura","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del módulo para niños de 5 años?\",\"answer\":\"Afianzar y entrenar distintas capacidades bucofaciales, especialmente la movilidad, elasticidad, equilibrio y tonicidad de la lengua, mediante actividades prácticas.\"},{\"question\":\"Qué ejercicios se proponen para trabajar la 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