[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71163-es":3,"doc-seo-71163-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},71163,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",40,"Salud y Atención Médica","Guía breve para padres sobre TDAH","Guía breve para familias sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), explicado en términos de qué significa, a quién afecta y cómo se manifiesta desde la primera infancia. Describe dificultades de atención y concentración, hiperactividad e impulsividad, y su relación con funciones ejecutivas. Expone causas genéticas y ambientales, la importancia de un diagnóstico correcto sin confundirlo con otros trastornos, y orienta sobre observación clínica y colaboración con profesionales. Incluye pautas prácticas para que el colegio y la familia reduzcan problemas y favorezcan autoestima y aprendizaje.","TDAH  \nGUÍA BREVE PARA PADRES  \nAsociación  \nElisabeth d’Ornano  \npara el Trastorno de  \nDéficit de Atención e Hiperactividad  \nAsociación Elisabeth d’Ornano para el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad  \nQUÉ QUIERE DECIR  \nTrastorno por déficit de Atención e Hiperactividad, en su acrónimo inglés ADHD.  \nQUIÉN LO PADECE  \nSe produce en niños, adolescentes y adultos. Aproximadamenteencontramos 1 ó 2 niños con el trastorno en una clase de 30 alumnos. En adultos, de 2 ó 3 de cada 100 de las personas que trabajan con nosotros presentará el trastorno. Es tres veces más frecuente en varones.  \nCÓMO SE MANIFIESTA  \nSe caracteriza fundamentalmente por dificultades para mantener la ATENCIÓN (resistirse a las distracciones) y CONCENTRARSE (fijarseen pequeños detalles, o mantener la atención un tiempo), por HIPERACTIVIDAD (inquietud excesiva) e IMPULSIVIDAD. Estas dificultades deben haber estado presentes de forma clara desde la primerainfancia y en los diferentes ambientes en los que se desenvuelve la persona (casa, colegio, calle) . Con frecuencia se acompaña secundariamente de baja tolerancia a la frustración, dificultades en las relaciones con otros, ambiente familiar tenso, alteraciones de la conducta, fracaso en losestudios y disminución acusada de la autoestima. Cada vez se alude más adificultades en las FUNCIONES EJECUTIVAS, que son las encargadas de organizar el pensamiento y las respuestas cognitivas; son las responsables de la organización, planificación, jerarquización, inhibición de respuestas impulsivas, etc. (son el “director de orquesta” de nuestro funcionamiento mental.  \nTDAH: GUÍA BREVE PARA PADRES  \nA QUÉ SE DEBE  \nConsiste fundamentalmente en un retraso en la maduración del cerebro en áreas que sustentan esas funciones ejecutivas. Estas áreas son, entre otras, el lóbulo prefrontal, los núcleos estriados y el cerebelo, así como sus conexiones con otras estructuras.  \nSu origen se debe a la combinación de causas genéticas (muchos padres también lo fueron y nunca fueron diagnosticados) y ambientales (ambientesexcesivamente estimulados, bajo nivel socioeconómico, educación poco consistente, contacto excesivo con plomo y tabaco, complicaciones en el nacimiento, etc.) .  \nLA IMPORTANCIA DEL DIAGNÓSTICO  \nEs fundamental realizar un diagnóstico correcto y no confundirlo conotros trastornos de conducta. El TDAH constituye un subgrupo dentro delos trastornos de conducta, que tiene tratamientos específicos y que, bien gestionado, tiene buen pronóstico. Por eso es importante que si los profesores o los padres detectan un niño con problemas, lo observen cuidadosamente, avisen al psicólogo o psicopedagogo del centro y hablen con la familia, para que ésta ponga en marcha una entrevista con su pediatra, quien decidirá si lo envía al especialista en psiquiatría infantil y de laadolescencia (o al neuropediatra). No hay pruebas de diagnóstico específicas y, lo fundamental es la historia y la observación clínicas en los diferentes  \nAsociación Elisabeth d’Ornano para el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad  \nambientes, guiada por un especialista con experiencia, con el que deben colaborar familia y colegio, ofreciendo información regularmente y segúnunos puntos de interés que él mismo les señalará .  \nPara realizar un diagnóstico correcto es necesario valorar si hay alguna enfermedad de base (alteraciones auditivas, visuales, de las conexionessensoriales con las áreas de procesamiento cerebral o algún otro trastornoneurológico), si hay algún trastorno psiquiátrico que explique los síntomas (ansiedad, depresión) o si hay otros problemas de aprendizaje que secundariamente produzcan la falta de concentración (como dislexia, por ejemplo) . Para ello a veces serán necesarias pruebas neurológicas, neuropsicológicas (incluyendo de capacidad intelectual general, problemas específicos de aprendizaje, capacidad visuo-espacial, etc), valoracionesoftalmológicas u optometristas, valoraciones auditivas, etc.  \nCÓMO PUEDEN AY","cbCainMEBbgPFYpA","https://ap.wps.com/l/cbCainMEBbgPFYpA","pdf",724259,4,1,20,"Spanish","es",110,"# Qué quiere decir\n# Quién lo padece\n# Cómo se manifiesta\n# A qué se debe\n# La importancia del diagnóstico\n# Cómo pueden ayudar los padres","[{\"question\":\"Qué quiere decir el TDAH y a qué se refiere su acrónimo?\",\"answer\":\"El TDAH es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad; su acrónimo en inglés es ADHD.\"},{\"question\":\"Cómo se manifiesta el TDAH en niños y adultos?\",\"answer\":\"Se caracteriza por dificultades para mantener la atención y concentrarse, además de hiperactividad e impulsividad. 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