[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69235-es":3,"doc-seo-69235-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},69235,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",37,"Literatura","Día del Libro: mini situaciones de aprendizaje","Propuesta de mini situaciones de aprendizaje para el 23 de abril centradas en la animación a la lectura y la creación literaria. Incluye actividades como feria del libro con stand y reseña, teatro de escenas, cuentos colectivos, rediseño de portadas y rutas literarias. Se incorporan dinámicas motivadoras como scape room literario, cita a ciegas y podcast/booktuber, además de reescritura de historias. La evaluación se realiza mediante rúbricas y autoevaluaciones, con atención a la diversidad mediante lecturas adaptadas, apoyos visuales y guiones simplificados.","MINI SITUACIONES DE APRENDIZAJE  \nDÍADEL LIBRO  \n23 de abril  \n@opositandoamaestra_  \nRETO  \nFeria del libro  \nConvertirse en“libreros”querecomiendan libros a otros cursos.  \nACTIVIDADES O TAREAS A REALIZAR  \n Selección de un libro.  Creación de cartel publicitario.  \n Lectura guiada (con diario lector) .  Preparación del stand.  \n Elaboración de reseña (oral + escrita) .  \nMETODOLOGÍA PRODUCTO FINAL   \nAprendizaj e basado en proyectos + aprendizaje cooperativo.  \nATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  \n Lecturas adaptadas.  \n Apoyo visual (pictogramas, esquemas) .  \n Opciones de exposición (oral, grabada, apoyos visuales) .  \nFeria del libro con stands yexposición oral.  \nEVALUACIÓN  \n Rúbrica: expresión oral, comprensión lectora, creatividad  \n Autoevaluación:“¿Recomendaría mi libro?”  \n@opositandoamaestra_  \nTEATRO DE ESCENAS LITERARIAS  \nDar vida a una historia para emocionar al público.  \nACTIVIDADES O TAREAS A REALIZAR  \n Selección de escena.  Ensayar.  \n Adaptación del texto a guion.  Creación de vestuoario,  Reparto de roles. escenografía, etc.  \nMETODOLOGÍA PRODUCTO FINAL   \nAprendizaj e basado en retos + dramatización.  \nATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  \n Roles variados (actor, narrador, escenografía…) .  \n Guiones simplificados.  \n Apoyo del docente.  \nRepresentación teatral.  \nEVALUACIÓN  \n Expresión oral.  \n Interpretación.  \n Trabajo en equipo.  \n@opositandoamaestra_  \nCUENTOS COLECTIVOS  \nCrear un libro original entre  \ntoda la clase.  \nACTIVIDADES O TAREAS A REALIZAR  \n Lluvia de ideas.  \n Creación de personajes.  \n Escritura por turnos o grupos.  \nMETODOLOGÍA  \nAprendizaj e basado en retos + escritura guiada.  \nATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  \n Plantillas de escritura.  \n Dictado al docente.  \n Uso de herramientas digitales.  \n Ilustración.  \n Edición final.  \nPRODUCTO FINAL  \nLibro físico o digital.  \nEVALUACIÓN  \n Coherencia narrativa.  \n Creatividad.  \n Participación.  \n.  \n@opositandoamaestra_  \nPORTADAS ALTERNATIVAS  \nRETO Rediseñar la portada de un libro para atraer lectores.  \nACTIVIDADES O TAREAS A REALIZAR  \n Análisis del libro.  \n Diseño de bocetos.  \n Creación artística.  \nMETODOLOGÍA  \nAprendizaje artístico + pensamiento  \ncrítico.  \n Justificación escritora/oral.  \nPRODUCTO FINAL  \nExposición de portadas.  \nRelación con el contenido.  \n@opositandoamaestra_  \nTécnicas variadas (digital, collage, dibujo) .  \nPlantillas base.  \nCreatividad.  \nArgumentación.  \nEVALUACIÓN  \nATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  \nResolver enigmas literarios  \n“ ”  \npara escapar .  \nACTIVIDADES O TAREAS A REALIZAR  \nSCAPE ROOM LITERARIO  \n Presentación de historia inicial  Desbloqueo de pistas.  \n Resolución de pruebas: adivinar personajes, ordenar textos y resolver acertjios.  \nMETODOLOGÍA  \nGamificación.  \nATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  \n Pistas graduadas.  \n Trabajo en equiposheterogéneos.  \n Apoyos visuales.  \nPRODUCTO FINAL  \nResolución del scape room.  \nEVALUACIÓN  \n Participación.  \n Estrategias de resolución.  \n Comprensión.  \n@opositandoamaestra_  \nPODCAST O BOOKTUBER  \nRETO Convertirse en influencers de lectura.  \nACTIVIDADES O TAREAS A REALIZAR  \n Guion de reseña.  \n Grabación.  \nMETODOLOGÍA  \nAprendizaj e basado en proyectos +  \nTIC  \n Edición básica.  \n Publicación.  \nPRODUCTO FINAL  \nPodcast o vídeo.  \nEVALUACIÓN  \n Claridad.  \n Estructura.  \n Creatividad.  \nGrabaciones en grupo. Uso de apoyos visuales. Repetición de tomas. Guiones.  \n@opositandoamaestra_  \nATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  \nRUTA LITERARIA  \nDiseñar una ruta literaria para otros  \nestudiantes.  \nACTIVIDADES O TAREAS A REALIZAR  \n Selección de obra o autor.  \n Investigación de lugares.  \nMETODOLOGÍA  \n creación de mapa (digital o físico) .  \n Presentación de la ruta.  \nPRODUCTO FINAL  \nAprendizaj e basado en investigación.  \nMapa o ruta literaria.  \nATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  \nEVALUACIÓN  \n Trabajo en grupo.  Rigor de información.  \n Recursos visuales.  Presentación.  \n Adaptación de contenidos.  Uso de herramientas.  \n Guías de lectura.  \n@opositandoamaestra_  \nCITA A CIEGAS CON UN LIBRO  \nE","cbCaik6EHC20r4CG","https://ap.wps.com/l/cbCaik6EHC20r4CG","pdf",9149299,3,1,12,"Spanish","es",110,"# Feria del libro\n## Actividades y tareas\n## Metodología y evaluación\n# Teatro de escenas literarias\n## Actividades y tareas\n## Metodología y evaluación\n# Cuentos colectivos\n## Actividades y tareas\n## Metodología, producto final y evaluación\n# Portadas alternativas\n## Reto, actividades y producto final\n# Scape room literario\n## Actividades y producto final\n# Podcast o booktuber\n## Reto, metodología y producto final\n# Ruta literaria\n## Investigación, mapa y presentación\n# Cita a ciegas con un libro\n## Actividades, producto final y evaluación\n# Y si... ¿cambiamos la historia?\n## Lectura, reescritura y evaluación","[{\"question\":\"Qué productos finales se proponen para la feria del libro?\",\"answer\":\"Selección de un libro, lectura guiada y creación de un cartel publicitario, junto con una reseña oral y escrita. 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