[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-149507-es":3,"doc-seo-149507-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},149507,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",38,"Examen","Bertín el gusanito de seda - taller didáctico - Guía del profesor","Guía del profesor para el taller didáctico “Bertín el gusanito de seda”, dirigido a niños y niñas de 6-7 años, que propone un uso guiado de la aplicación como instrumento de aprendizaje. El material organiza el trabajo en tres apartados: Bertín científico (vida del gusano y observación del ciclo vital), Bertín matemático (sumas, restas, multiplicación y lógica) y Bertín escritor (diario e historias). Incluye orientaciones metodológicas, sugerencias de sesiones, objetivos multidisciplinares y una secuencia paso a paso con lectura, juegos de comprensión, diccionario, puzles y actividades lúdicas para reforzar contenidos y mantener la motivación.","Bertín el gusanito de seda: taller didáctico. Guía del profesor  \n\n| Destinatarios: |\n| --- |\n| La aplicación está pensada para niños y niñas de 6-7 años (Primer Ciclode Primaria), pero en realidad puede ser perfectamente utilizada por niños, niñas, profesores y profesoras de Infantil y de toda la Primaria. La simple visualización de los vídeos puede convertirse en una actividad en sí misma, o en el punto de partida para múltiples y variadas actividades que al profesor, sin duda, se le ocurrirán.\u003Cbr>Finalidad y Objetivos: |\n| Al ser este tema un centro de interés en sí mismo muy atractivo, hemos decidido activarlo y partir de él para enfocar el aprendizaje multidisciplinar en niños y niñas de 6 - 7 años (primer Ciclo de primaria) en los siguientes aspectos básicos:\u003Cbr>1. El respeto y valoración hacia la vida animal y natural.\u003Cbr>2. La estimulación de la observación como método científico para recopilar información.\u003Cbr>3. La animación a la lectura y a la expresión escrita.\u003Cbr>4. El desarrollo del razonamiento lógico para resolver problemas.\u003Cbr>Los principales objetivos generales que nos hemos planteado conseguircon esta actividad son:\u003Cbr>• Valorar y respetar la vida animal en cualquiera de sus formas yaprender a cuidar la naturaleza y a disfrutar de ella.\u003Cbr>• Desarrollar y estimular el método de la observación y el análisis para construir conocimiento científico.\u003Cbr>• Fomentar el gusto por la lectura como fuente de información yentretenimiento.\u003Cbr>• Realizar actividades de expresión escrita desarrollando la imaginación, la creatividad y la fantasía.\u003Cbr>• Desarrollar el razonamiento lógico para la resolución de problemas de sumas, restas y multiplicación.\u003Cbr>• Aprender a colaborar entre todos para la consecución de un objetivo común: la cría y reproducción de gusanos de seda.\u003Cbr>Metodología: |\n\nLa mejor forma de presentar este material es la de enfocarlo como un taller didáctico que se puede realizar en tres o cuatro sesiones de trabajo de 45 – 50 minutos de duración.  \nNo es conveniente en una primera aproximación dejar a los alumnos totalmente solos ante la aplicación, ya que es fácil que se pierdan entre tanta información.  \nPara conseguir que la aplicación se transforme en un instrumento deaprendizaje, capaz de incentivar la curiosidad, la animación y la comprensiónlectora y el desarrollo del razonamiento lógico, el profesor debe orientar primero alos niños indicándoles que la aplicación está estructurada en tres apartados principales:  \n• Bertín científico: las etapas de la vida del gusano de seda ordenadas en el ciclo vital del gusano de seda.  \n• Bertín matemático: problemas razonados de sumas, restas y multiplicación y problemas de lógica.  \n• Bertín escritor: el diario de un gusano (el diario de Bertín) y sus historias.  \nEs muy importante que el profesorado tenga clara la estructura de la aplicación para no \"perderse\" y para saber ir \"pasito a pasito\" hasta el final de lo que cada uno se proponga, aunque la navegación resulta muy sencilla ycoherente.  \nLa interactividad de la aplicación web permite comenzar por donde uno prefiera, pero se empiece por donde se empiece, conviene terminar cada apartado hasta el final.  \nEl orden aconsejado por nosotros sería Bertín científico en primer lugar porser el más atractivo visualmente, Bertín matemático en segundo lugar y Bertínescritor como final por tener el contenido más denso en cuanto a lectura serefiere.  \nPara que la lectura de cualquiera de los apartados no se transforme en un proceso demasiado rápido, se han intercalado juegos de comprensión lectora, juegos de diccionario (palabrejas), puzles y juegos para colorear. Estos juegos ayudarán a afianzar los contenidos, a la vez que servirán de corte y de cambio de actividad. Pueden realizarse en el orden que se prefiera, pero es conveniente su ejecución inmediatamente después de haber leído su apartado correspondiente. Por este motivo algunos de los juegos llevan el mismo número que el apartado que se debe leer antes de real","cbCair2JeZcO3Nsu","https://ap.wps.com/l/cbCair2JeZcO3Nsu","pdf",854389,3,1,7,"Spanish","es",110,"# Finalidad y Objetivos\n## Metodología\n# Sesiones del taller\n## 1ª sesión: Bertín científico","[{\"question\":\"Para qué edad está pensada la aplicación y cómo puede usarse en clase?\",\"answer\":\"Está pensada para niños y niñas de 6-7 años del primer ciclo de primaria, pero puede emplearse también en Infantil y en el resto de Primaria. 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