[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73710-es":3,"doc-seo-73710-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73710,962085571259,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Programa de Desarrollo de Habilidades Básicas Nivel 3","Cuadernillo de trabajo del Programa de Desarrollo de Habilidades Básicas para Educación Infantil y Primaria, incluyendo alumnado de Educación Especial. Nivel 3, con actividades orientadas a favorecer la discriminación visual y la atención mediante consignas breves: reconocer elementos repetidos o no, emparejar imágenes, identificar figuras o modelos equivalentes y localizar objetos concretos entre un conjunto. Incluye pautas metodológicas para asegurar el éxito antes del trabajo en papel, mediante ejercicios manipulativos y apoyo oral individualizado. También contempla la evaluación previa de competencias.","Fichas de Trabajo Individualizado  \nNivel  \nPara aplicar en:  \nE. Infantil y Primaria.  \nE. Especial.  \nPrograma de Desarrollo de Habilidades Básicas. Cuadernillos de trabajo. 3  \n© Cuatroemes Ediciones.  \n© Benito García Peinado.  \nAcantilado 19. 11510. Puerto Real. Cádiz.  \nTeléfono: 606 03 24 57  \n“Algunas imágenes que se utilizan aquí se obtuvieron de MasterClips/MasterPhotos© Collection de IMSI, 1895 Francisco Blvd. East, San Rafael, CA 94901-5506, USA.”  \nPrograma de Desarrollo de Habilidades Básicas. Cuadernillo de trabajo. Nivel 3 .  \nDesarrollo de Habilidades Básicas.  \nNom bre: ......................................................................................  \nFecha:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hoy es: ................................  \nRodea con rotulador las cosas que son amarillas.  \nDesarrollo de Habilidades Básicas.  \nNom bre: ...................................................................................... Fecha: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hoy es: ................................  \nForma las parejas:    \nSugerencias Metodológicas Es conveniente que antes de enfrentar al alumno/a a la actividad en el papel, hagamos una  \nserie de ejercicios manipulativos y describamos oralmente lo que hay que hacer de manera individual en cada ficha de trabajo.  \nSólo cuando tengamos garantizado el éxito en la actividad, iniciaremos al alumnado en el soporte escrito, y esto hará la tarea más motivadora.  \nEste material puede convertirse en la constatación de un aprendizaje que evidentemente, necesita de un tratamiento previode manera individualizada en el caso de alumnos que presentan necesidades educativasespeciales.  \nCada uno de los campos o aspectos tratados en el Programa puede trabajarse de manera independiente al resto, lo que facilitará la programación de los educadores.  \nLa evaluación previa del nivel de competencias del alumnado será clave para determinar los aspectos que debemos seleccionar en cada caso.  \nPrograma de Desarrollo de habilidades básicas.  \nCuadernillo de trabajo. Nivel 3 .  \nCon este material he pretendido abordarcada uno de los aspectos que se consideran básicos para afrontar congarantías de éxito tanto la lecto-escritura como la numeración y el cálculo básico.  \nEspero que tanto el profesorado de lasaulas ordinarias como el profesorado de Apoyo a la Integración y de las Aulas Específicas de Educación Especial loencuentren de utilidad.  \nDesarrollo de Habilidades Básicas.  \nActividades propuestas para desarrollar la Discriminación Visual y la Atención.  \nNivel 3  \nDesarrollo de Habilidades Básicas.  \nNombre: ...................................................................................... Fecha: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hoy es: ................................  \nBusca el personaje que no está repetido:  \nDesarrollo de Habilidades Básicas.  \nNombre: ...................................................................................... Fecha: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hoy es: ................................  \nRodea con rotulador la imagen que es igual al modelo:  \nDesarrollo de Habilidades Básicas.  \nNombre: ...................................................................................... Fecha: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hoy es: ................................  \nEncuentra todas las pelotas de tenis que hay en este montón de juguetes.  \nDesarrollo de Habilidades Básicas.  \nNombre: ......................................................................................  \nFecha: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hoy es: ................................  \nRodea con rotulador las gafas iguales al modelo:    \nDesarrollo de Habilidades ","cbCaimSzw91ykIcA","https://ap.wps.com/l/cbCaimSzw91ykIcA","pdf",2280438,4,1,80,"Spanish","es",110,"# Actividades propuestas\n## Discriminación Visual y Atención\n## Busca el personaje que no está repetido\n## Forma las parejas\n## Rodea la imagen que es igual al modelo\n## Encuentra todas las pelotas de tenis\n## Rodea las gafas iguales al modelo\n## Busca la figura que no está repetida\n## Sugerencias metodológicas","[{\"question\":\"Para qué etapas educativas está destinado el cuadernillo de Nivel 3?\",\"answer\":\"Está destinado a Educación Infantil y Primaria, incluyendo también Educación Especial.\"},{\"question\":\"Qué habilidades específicas trabajan las actividades del Nivel 3?\",\"answer\":\"Las actividades se centran en el desarrollo de la Discriminación Visual y la Atención.\"},{\"question\":\"Qué metodología recomiendan antes de iniciar las fichas de trabajo por escrito?\",\"answer\":\"Realizar primero ejercicios manipulativos y describir oralmente qué hacer de forma individual; solo después, iniciar al alumnado en el soporte escrito para garantizar el éxito.\"}]","Programa de Desarrollo de Habilidades Básicas Nivel 3 | PDF",1784048662,123,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"basic-skills-development-program-level-3","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/basic-skills-development-program-level-3/73710/",{"url":53,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Para qué etapas educativas está destinado el cuadernillo de Nivel 3?","Question",{"text":76,"@type":77},"Está destinado a Educación Infantil y Primaria, incluyendo también Educación Especial.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"Qué habilidades específicas trabajan las actividades del Nivel 3?",{"text":81,"@type":77},"Las actividades se centran en el desarrollo de la Discriminación Visual y la Atención.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Qué metodología recomiendan antes de iniciar las fichas de trabajo por escrito?",{"text":85,"@type":77},"Realizar primero ejercicios manipulativos y describir oralmente qué hacer de forma individual; solo después, iniciar al alumnado en el soporte escrito para garantizar el éxito.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,105,109,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":104},"exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":97,"slug":108},44,"General","general",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":97,"slug":112},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]