[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73317-es":3,"doc-seo-73317-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73317,687207024478,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",38,"Examen","Matemáticas Básicas 17","Cuaderno de matemáticas centrado en áreas de figuras planas y en la interpretación y elaboración de gráficas a partir de datos. Incluye actividades de lectura de tablas de visitantes y encuestas, construcción de gráficos de barras, lineales y circulares por sectores, y resolución de preguntas sobre máximos, mínimos, totales, media, moda y variables. También propone problemas de representación y análisis de temperaturas máximas diarias, incluyendo cálculo de frecuencia, media y diagrama lineal.","matemáticas  \nbásicas  \n12345  \nMedidas: unidades de superficie.  \nÁreas de figuras planas  \n 17  \nQueda prohibida cualquier forma de reproducción del contenido de este cuaderno sin permiso previo del editor.  \nproyectoeducativofaro  \ntesmicaa ss  \nIlustración  \nAntonio Perera  \nImpresión  \nBrosmac, S. L.  \n978-84-92795-40-6  \nISBN cuaderno: Depósito Legal:  \n©©  \nProyecto Educativo Faro  \nDYLAR Ediciones  \n[www.dylar.es](www.dylar.es)[ ](www.dylar.es)E-mail: [dylar@dylar.es](dylar@dylar.es)[ ](dylar@dylar.es)[Tel.: 902 44 44 13](Tel.: 902 44 44 13)  \n 1 El profesor de un colegio manda realizar un trabajo sobre diferentes actividades de un museo.  \n• Emilio y Marta han realizado las siguientes notas: el lunes, 350 visitantes; el martes, 300 ; el miércoles, 400 ; el jueves, 350 ; el viernes, 300 ; el sábado, 500 y el domingo, 600.  \nCompleta en la tabla.  \n| Días de la\u003Cbr>semana | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes | Sábado | Domingo |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| N.º de\u003Cbr>visitantes |  |  |  |  |  |  |  |\n\n2 Representa en un gráfico de barras los datos de la tabla.  \nN.º de visitantes  \nN .º de visitantes  \n700  \n600  \n500  \n400  \n300  \n200  \n100  \n0  \nLunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo  \nDías de la semana  \n 3 Contesta.  \n• ¿Cuál fue el día de más visitas?   \n• ¿Cuál fue el día de menos visitas?   \n• ¿Cuántas personas visitaron el domingo más que el jueves?   \n• ¿Qué día visitaron el museo más de 400 personas?   \n• ¿Cuántas visitas se han realizado en total durante la semana?   \n• ¿Cuál fue la media de visitantes por día?   \n1  \n4 En el museo se encuentran las salas de Goya, Zurbarán, Velázquez, Murillo, Picasso y arte moderno.  \nJuan y Lucía son los encargados de anotar cuántas personas visitancada una de las salas.  \nGoya ................................... +++ X X X X XZurbarán ....................... +X X X X XVelázquez ................... ++++X X X X X Murillo .............................. ++++++ Picasso ............................. ++X X / / / / / Arte moderno ........ X X X X X  \n+ = 100 visitantes. x = 10 visitantes./ = 1 visitante.  \n\n| SALA | Goya | Zurbarán | Velázquez | Murillo | Picasso | Arte moderno |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| N.º |  |  |  |  |  |  |\n| visitantes |  |  |  |  |  |  |\n\n5 El gráfico representa el número de visitas recibidas en cada sala. Escribe en la leyenda a quién corresponde cada sector.  \n2  \n6 Con los datos de la tabla de la página anterior construye un gráfico lineal.  \nN .º de visitantes  \nSalas visitadas  \n800  \n750  \n700  \n650  \n600  \n550  \n500  \n450  \n400  \n350  \n300  \n250  \n200  \n150  \n100  \n~~5~~0  \n0  \nGoya Zurbarán Velázquez Murillo Picasso Moderno  \n 7 Contesta.  \n• ¿Cuál es la sala más visitada?   \n• ¿Cuántas personas más han visitado la sala de Velázquez que lade arte moderno?   \n• ¿Cuántas personas han visitado las salas de Goya y Murillo?  \n• ¿Cuántas visitas han recibido en total?   \n3  \n8 Berta y Lorenzo preguntan a 100 de los 2800 visitantes qué  \ntemática de los cuadros les ha gustado más. Los paisajes ........................ 35 personas Los retratos ..........................40 personas  \nEl mar .......................................... 15 personas Los bodegones .............. 10 personas  \nObserva las respuestas obtenidas y completa la tabla.  \n| V | Paisajes | Retratos | El mar | Bodegones |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| F |  |  |  |  |\n\n9 Observa el gráfico que representa el resultado de la encuesta. Pinta del color que corresponda cada sector.  \n• Los paisajes - VERDES  \n• Los retratos - AMARILLOS  \n• El mar - AZUL  \n• Los bodegones - MARRÓN  \n10 Contesta.  \n• ¿Cuántas personas componen la población?   \n• ¿Qué muestra se ha tomado?   \n• ¿Cuál ha sido la moda?   \n• ¿A cuántos les han gustado más los retratos que los paisajes?   \n• ¿Cuáles son las variables?   \n4  \n11 Representa la tabla anterior con un gráfico lineal y otro de barras.  \na) Gráfico lineal  \n\n| 50\u003Cbr>45\u003Cbr>40\u003Cbr>35\u003Cbr>30\u003Cbr>2","cbCaimXMV1xHqWwx","https://ap.wps.com/l/cbCaimXMV1xHqWwx","pdf",459244,6,1,8,"Spanish","es",110,"# Medidas y unidades de superficie\n# Áreas de figuras planas\n# Gráficos: tablas, barras y sectores\n## Datos de visitantes del museo\n## Encuesta por temáticas de cuadros\n## Gráficas lineales y de barras\n# Análisis de temperaturas máximas\n## Cálculos: máximo, mínimo, moda y media","[{\"question\":\"¿Cómo se calculan el total semanal y la media de visitantes a partir de una tabla?\",\"answer\":\"Se suman los visitantes de todos los días para obtener el total, y luego se divide ese total entre 7 para hallar la media por día.\"},{\"question\":\"¿Qué representa la leyenda con símbolos en la sala del museo y cómo se completa la tabla?\",\"answer\":\"Los símbolos indican la equivalencia de visitantes (por ejemplo, + = 100, x = 10, / = 1). 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