[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-75547-es":3,"doc-seo-75547-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},75547,962084925636,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Dossier Conceptos Básicos 100 Materiales","Dossier colaborativo con normas de uso que recopila recursos matemáticos para educación infantil y primaria. Presenta un apartado de “Conceptos Básicos” con ejes como números y conteo, operaciones (suma, resta, multiplicación y división), comparación y medición, patrones y secuencias, formas geométricas y clasificación por atributos. Incluye actividades prácticas como una “Oca de sumas y restas” con tablero imprimible y un “Bingo de operaciones” para completar filas, además de una propuesta para medir en el aula usando los pies.","OSSIER COLABORATIV  \nD  \nO  \nCONCEPT OSB Á SI COS  \nMATEMÁTI CAS LENGUA O ESNPTAACICAIÓLN EMOCI ONES  \nORGAN IZ ADO Y  \n@ profeal.varo  \nMA QUETAD O P OR  \n@maestraaainvisiblealea  \nNORMAS DEL DOSSIER  \nEste dossier ha sido elabor ad o de manera cola borativa porvarias cuentas de Instagram con el propósito de ofrecer recursos y conocimientos de forma personal y privada.  \nPara asegura r el respeto al trabajo de quienes lo han creado, es importante tener en cuenta las siguientes normas de uso:  \n1 . Uso personal exclusivo: el material contenido en este dossier es de uso estrictamente personal. Está pro hibida sudifusión total o parcia l a terceros sin el consentimiento expreso de los auto res .  \n2 . Pro hibición de copia y venta: no está permitido copiar, repro ducir, distribuir ni vender el contenido de este dossier en ning una plataforma o medio, digital o físico .  \n3 . Pro hibición de edición y modificación: no se puede modificar, editar ni alterar el contenido original, ya sea en su forma, diseño o estructura .  \n4 . Respeto a la autoría: elimina r o alterar los créditos de auto ría está estrictamente prohibido . Los materiales de ben respetarse t al como se han creado, con recon ocimiento alas cuentas y personas colabor ado ras .  \n@airinnteacher @ maestra_al_ @ nuestro universoal  \n@ miAuLaenelcole  \n@educayaprende_jugando  \n@ maestrilloalvarillo  \n@educar pensando cone lcorazon  \n@eduqueando_  \n@ una_pt_en_las_nubes  \n@pedalogaespecial @educaycomparte @ maestraal  \n@el_rincon_de_ayl @potencia.tea @ meritxell_abj  \n@coloresdept @profept_al @ unmaestropelirrojo  \n@sonrie_tupuedes  \n@opos. itandoo  \ncintia_psico_aacc_  \n@creantrecursos  \n@altoyclaro.al  \n@ no haymisionimposible  \nMATE MÁTI CAS  \nCONCEPTOS BÁSI COS  \nLos conceptos básicos de las matemáticas, especialmente en  \neducación infantil y primaria, sientan las bases para el desarrollo  \nde h abilidades matemáticas más avanzadas . Aquí tienes una lista  \nde los concept os clave:  \n1 . N úme ros y conteo: recon ocer números y su secuencia; conteo de objetos o comp rensión del valor de los números .  \n2 . Operaciones básicas: suma, resta, multip licación y división.  \n3 . Com paración y medición: tama ñ o ( grande/peque ñ o ) , long itud (largo/corto ) , peso ( pesado /ligero ) y capacidad (lleno /vacío ) .  \n4 . Patrones y secuencias con colores, formas, núme ros yordenación de secuencias lógicas .  \n5 . Formas y figuras geométricas: recon ocimiento de fig urasbásicas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo ) .  \n6 . Clasificación y agrupación de objetos por car acterísticas comunes (color, tama ñ o, forma ... ) .  \nOCA DE S UMAS Y R ESTAS  \nDESCRI PCIÓN DE LA ACTIV IDAD  \nLos jugadores t iran un dado yavanzan su ficha segú n el n ú mero obtenido. Al caer en una casilla, de ben resolver la operación matemática indicada; si aci ertan, permanecen en la casilla, y si se equivocan, retroceden a la casilla en la que estaban. El o bjetivo es llegar primero a la últ ima casilla del tablero.  \nETAPA  \nPri maria  \nMATERIAL  \n Tablero imprim ible.  \n Dados.  \n Fi chas.  \n@profeal.varo  \nBINGO  \nDE OPERACI ONES  \nDESCRI PCIÓN DE LA ACTIV IDAD  \nLos alumnos completan un cartó n de bingo resolvi endo sumas y restas para completar una fila. ¡El primero en llenar su cartó n grita \" ¡Bingo!\" y gana!  \nETAPA  \nPri maria  \nMATERIAL  \n Cartones de  \nbingo con  \nresultad os desumas y restas, fichas para marcar y tarjetas con operaci ones.  \n@airinnteacher  \nMIDI ENDO  \nEL  \nMUNDO  \nDESCRI PCIÓN DE LA ACTIV IDAD  \nLos alumnos usan sus pies omanos para medir objetos en el aula y luego comparan cuál es más largo, más corto, etc.  \nETAPA  \nPri maria  \nMATERIAL  \n Objetos a medir,  \ncomo mesas,  \nsillas, pizarra, etc. y una hoja de registro para apuntar medidad  \n@airinnteacher","cbCaihyPBoRtZuzf","https://ap.wps.com/l/cbCaihyPBoRtZuzf","pdf",4362228,6,1,133,"Spanish","es",110,"# Normas del dossier\n# Conceptos básicos de matemáticas\n# Oca de sumas y restas\n# Bingo de operaciones\n# Midiendo el mundo","[{\"question\":\"¿Qué conceptos básicos de matemáticas incluye la sección principal?\",\"answer\":\"Incluye números y conteo; operaciones básicas; comparación y medición (tamaño, longitud, peso y capacidad); patrones y secuencias; formas y figuras geométricas; y clasificación y agrupación de objetos por características comunes.\"}]","Dossier Conceptos Básicos 100 Materiales | PDF",1784063224,205,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":80,"head_meta":82,"extra_data":84,"updated_unix":29},"basic-concepts-dossier-100-materials","",{"@graph":37,"@context":79},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/basic-concepts-dossier-100-materials/75547/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-16","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Qué conceptos básicos de matemáticas incluye la sección principal?","Question",{"text":77,"@type":78},"Incluye números y conteo; operaciones básicas; comparación y medición (tamaño, longitud, peso y capacidad); patrones y secuencias; formas y figuras geométricas; y clasificación y agrupación de objetos por características comunes.","Answer","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":81,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":83,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":86},[87,92,96,98,102,106,110,114,118,122],{"id":88,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":89,"show_sort_weight":90,"slug":91},39,"Cómic",60,"comic",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":94,"show_sort_weight":90,"slug":95},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":90,"slug":97},"exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":90,"slug":101},44,"General","general",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":104,"show_sort_weight":90,"slug":105},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":90,"slug":109},37,"Literatura","literature",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":90,"slug":113},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":90,"slug":117},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":90,"slug":121},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":90,"slug":125},24,"Tecnología","technology"]