[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68388-es":3,"doc-seo-68388-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},68388,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Competencias básicas en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)","Competencias básicas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) orientadas al ámbito educativo. El estudio aborda la justificación de las TIC en la sociedad y en la educación, define el diseño metodológico, detalla fases de identificación, elaboración y aplicación de cuestionarios, análisis de resultados y determinación de competencias. Incluye propuestas de competencias y su secuenciación por etapas, con dimensiones e indicadores, orientaciones para su evaluación y anexos con instrumentos de trabajo.","| Competencias básicasen las tecnologías de la informacióny la comunicación (TIC) |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n\nEVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA  \nEVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA  \nCompetencias básicas en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)  \nColección: EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA  \nTítulo: COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS TECNOLOGÍAS  \nDE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)  \nEdita: © CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTES  \nDEL GOBIERNO DE CANARIAS  \nINSTITUTO CANARIO DE EVALUACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA (ICEC)  \nCoordinación Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu.  \ngeneral del estudio: Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya.  \nCoordinación Instituto Canario de Evaluación y Calidad Educativa –ICEC.  \ndel estudio en Canarias:  \nCoordinación Pere Marquès y Graells, profesor de la Universitat técnica del estudio: Autònoma de Barcelona.  \nEquipos técnicos Asturias: Arturo Pérez Collera, Manuel Villar Cordero.  \nde las diferentes Baleares: Joan Gelabert Vich (en representación de l’IAQSE), Joan Borrás Comunidades (ATDs de l’IAQSE), Antoni Bauzá (ATDs de l’IAQSE) .  \nAutónomas: Canarias: José Sarabia Medel (Director del ICEC), Hipólito Manuel Díaz Correa (Técnico Educativo del ICEC), Alfredo Santana Cruz, Ignacio Zubiría Pineda, Lourdes Medina Pérez. 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Sr. D. José Miguel Ruano León Vicepresidente:  \nViceconsejero de Educación  \nIlmo. Sr. D. Fernando Hernández Guarch Secretario:  \nDirector del ICEC  \nD. José Sarabia Medel Vocales:  \nD.G. de Centros e Infraestructura Educativa  \nIlmo. Sr. D. Higinio Rafael Hernández Álvarez  \nD.G. de Ordenación e Innovación Educativa  \nIlma. Sra. Dña. Juana del Carmen Alonso Matos  \nD.G. de Promoción Educativa  \nD. Rafael Juan González Robayna  \nD.G. de Universidades y Investigación  \nIlmo. Sr. D. Francisco Javier Díaz Brito  \nInsepector General de Educación  \nD. Juan Vidal Pérez Hernández  \nPresidente del Comité Científico  \nD. Gonzalo Marrero Rodríguez  \nPresidente del Consejo Escolar de Canarias  \nD. Orlando Suárez Curbelo  \nRepresentantes de las APAs en el Consejo Escolar de Canarias  \nDña. Pura Toste Díaz  \nRepresentante de la Juntas Provinciales Personal Docente  \nD. Ricardo García Afonso  \nRepresentante de la FECAM  \nD. 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C","cbCailGUgj8Dh7qx","https://ap.wps.com/l/cbCailGUgj8Dh7qx","pdf",2075147,2,1,117,"Spanish","es",110,"# PRESENTACIÓN\n# JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO\n# DISEÑO DEL ESTUDIO\n# FASES Y ACTUACIONES REALIZADAS\n# PROPUESTA DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS TIC\n# PROPUESTA DE SECUENCIACIÓN POR ETAPAS EDUCATIVAS\n# DIMENSIONES E INDICADORES POR ETAPAS EDUCATIVAS\n# ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN\n# FUENTES DE INFORMACIÓN\n# ANEXOS","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo general del estudio sobre competencias básicas en las TIC?\",\"answer\":\"Identificar y determinar competencias básicas en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para su incorporación en Educación Primaria y Secundaria Obligatoria, incluyendo su secuenciación, dimensiones e indicadores.\"},{\"question\":\"Qué etapas componen el trabajo para definir las competencias TIC?\",\"answer\":\"El estudio contempla fases de identificación inicial de competencias, elaboración de un cuestionario, selección de la muestra y 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