[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74421-es":3,"doc-seo-74421-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},74421,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",43,"Estilo de Vida","Ideas para Vuelta al Colegio","Conjunto de dinámicas y actividades para la vuelta al colegio orientadas a mejorar la convivencia, el conocimiento entre compañeros y el trabajo colaborativo. Incluye juegos de identificación por características (“Encuentra a alguien”), entrevistas por parejas, proyectos creativos como un periódico escolar y un dibujo colectivo, y acuerdos de normas y propósitos del curso. Se proponen experiencias motivadoras y simbólicas como cápsula del tiempo, lema con coreografía, museo de verano y concurso de chistes, con participación guiada del profesor.","“Encuentra a alguien…”  \nEsta dinámica consiste en que los alumnos identifiquen entre sus compañeros a los que cumplen ciertas características.  \nEjemplo:  \n“Encuentra a alguien que tenga un gato como mascota.”“Encuentra a alguien que leguste jugar al baloncesto.”  \nEntrevista a uncompañero  \nPor parejas, los alumnos seentrevistarán unos a otros conel objetico de conocerse mejor. Previamente, se habrán preparado una serie de preguntas para formular.  \nCrear un periódico  \nLos alumnos junto con el profesor pondrán en marcha un periódico escolar, con diferentes secciones. En función de la edadde los alumnos, diseñarán ycomplementarán este proyectoque se podrá realizar cada mes.  \nHacer un dibujo colectivo  \nEn un mural, realizar un grandibujo entre todos para fomentar el trabajo en equipo y facilitar las relaciones sociales entre compañeros.  \nPropósitos nuevo curso  \nEntre todos hacer una lista con los diferentes objetivos y propósitos que los alumnosquieren conseguir durante este nuevo curso escolar.  \nEstablecer normas deconvivencia  \nLos alumnos junto con el profesor, establecerán las normas de convivencia que habrá durante el curso. Una vezestablecidas las normas, los alumnos harán bonitos carteles con dichas normas paradecorar el aula. A través de este proceso, les hacemos partícipes de la organización dela clase.  \nCápsula del tiempo  \nMeter en una caja un recuerdo, como una foto o una carta. Esta caja custodiada por el profesor solo se abrirá al final de curso.  \nEl lema de la clase  \nInventar un lema entre todos, acompañado de una coreografía. Este lema será representativo de la clase y secoreará ante los momentos importantes del curso.  \nMuseo de verano  \nCada alumno llevará a clase unrecuerdo de sus vacaciones de verano. Lo dispondrán en el aula como si fuera un museo, y sus compañeros lo irán viendo uno por uno.  \nConcurso de chistes  \nUna divertida competición dechistes que los alumnos pueden preparar individualmente o porequipos.","cbCaijXRpP3oHmvQ","https://ap.wps.com/l/cbCaijXRpP3oHmvQ","pdf",335000,5,1,"Spanish","es",110,"# Dinámicas de presentación y convivencia\n## Identificación por características\n## Entrevista por parejas\n## Normas de convivencia y decoración del aula\n# Proyectos colaborativos y creativos\n## Periódico escolar\n## Dibujo colectivo en mural\n## Lista de objetivos y propósitos\n# Actividades simbólicas y motivadoras\n## Cápsula del tiempo\n## Lema de la clase con coreografía\n## Museo de verano\n# Actividades de entretenimiento\n## Concurso de chistes","[{\"question\":\"Qué actividad permite que el alumnado se conozca identificando compañeros con ciertas características?\",\"answer\":\"La dinámica “Encuentra a alguien…”: los alumnos localizan entre sus compañeros quienes cumplen una característica indicada, por ejemplo, tener una mascota o gustar de jugar al baloncesto.\"},{\"question\":\"Cómo se trabajan las normas de convivencia al inicio del curso?\",\"answer\":\"Alumnos junto con el profesor establecen las normas de convivencia. 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