[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81352-es":3,"doc-seo-81352-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81352,137451207643,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",38,"Examen","Vamos de regreso a clases 4.° de primaria Cuaderno del docente","Cuaderno del docente para el regreso a clases en 4.° de primaria, destinado a reforzar aprendizajes esperados del tercer trimestre del ciclo escolar anterior y vinculados con el primer trimestre del siguiente periodo. Incluye orientaciones generales y propuestas didácticas organizadas en cuatro secciones: Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Procesamiento socioemocional y Vida saludable. Las actividades se estructuran en sesiones no secuenciales para adaptarse al diagnóstico del grupo y a las tres semanas de reforzamiento o a lo largo del ciclo escolar, considerando el impacto de la COVID-19.","4.o  \nde primaria  \nCuaderno del docente  \nSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA  \nVamos de regreso a clases: 4. º de primaria. Cuaderno del docente.  \nSecretaría de Educación Pública  \nEsteban Moctezuma Barragán  \nSubsecretaría de Educación Básica  \nMarcos Bucio Mújica  \nDirección General de Desarrollo Curricular  \nMaría Teresa Meléndez Irigoyen  \nDirección General de Materiales Educativos  \nAurora Almudena Saavedra Solá  \nDirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa  \nMarlenne Johvana Mendoza González  \nDirección General de Educación Indígena  \nAutores  \nRafael Álvarez Fariña, Alejandra Arvizu Fernández, Silvia Monserrat Aviles Santos, Claudia Guzmán Nava, Lucero Nava Bolaños, Isidro Sánchez Ulloa, Daniela Uresty Vargas, Ericka Astrid Zayas Hernández  \nCoordinación de autores y contenido  \nXimena Argüelles Sacristán, Alejandra Arvizu Fernández, Lucero Nava Bolaños  \nRevisión técnico-pedagógica  \nLucero Nava Bolaños  \nEdición y corrección de estilo  \nFranco Bavoni Escobedo  \nDirección de arte y diseño  \nAna Báez  \nCoordinación de edición  \nXimena Argüelles Sacristán  \nTiempo para la Educación, S.C. otorga una licencia de uso gratuita a la Secretaría de Educación Pública para lossiguientes materiales que forman parte de la obra Vamos de regreso a clases: primero de primaria, segundo de primaria, tercero de primaria y cuarto de primaria; quinto de primaria, sexto de primaria, primero de secundaria, segundo de secundaria y tercero de secundaria; “Vida saludable” para primaria y secundaria; “Vida saludable en familia”; “Procesamiento Socioemocional”; y “Estamos bien en casa”.  \nPrimera edición, 2020 (ciclo escolar 2020-2021)  \nD. R. ©Secretaría de Educación Pública, 2020 Argentina 28, Centro,  \n06020, Ciudad de México  \nISBN: \\#\\#\\#-\\#\\#-\\#\\#\\#-\\#\\#\\#\\#  \nImpreso en México  \nDIST RIB UCIÓN G RAT U ITA-PRO HI BIDA SU VENTA  \nBienvenida 4  \nOrientaciones generales 5  \nLa COVID-19 como eje de articulación de  \nlas actividades 6  \nOrganización didáctica utilizada en Lenguaje  \ny Comunicación y Matemáticas 7  \nLenguaje y Comunicación 8  \nOrientaciones 8  \nSesiones de Lenguaje y Comunicación 13  \nMatemáticas 45  \nOrientaciones 45  \nSesiones de Matemáticas 51  \nProcesamiento socioemocional 84  \nOrientaciones 84  \nSesiones de Procesamiento socioemocional 90  \nVida saludable 123  \nOrientaciones 123  \nSesiones de Vida saludable 125  \nEstimado docente:  \nEl aislamiento social que provocó la pandemia nos ha obligado a  \nhacer cambios en todos los ámbitos. En el escolar, ha sido necesario pensar en todos los escenarios posibles para los diferentes contextos educativos. Si bien la tecnología ha desempeñado un papel central, una de las principales lecciones que nos ha dejado esta experiencia es que la contribución de los docentes es indispensable para acompañar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.  \nEste material tiene el propósito de apoyarte en esta tarea educativa. Las actividades que contiene abarcan los contenidos curriculares y los aprendizajes esperados de la educación básica, y se han organizado de forma clara y sencilla. Nuestra intención es que este material te dé nuevas ideas, te ayude a motivar a los estudiantes y te sirva para acompañarlos en su proceso educativo.  \nAgradecemos infinitamente el trabajo que haces todos los días y te invitamos a enfrentar —y a disfrutar— este nuevo reto con el mismo compromiso que has mostrado en los últimos meses. Te deseamos un ciclo escolar venturoso y esperamos que, al finalizar, te quedes con la satisfacción de haber logrado que los estudiantes siguieran aprendiendo pese a las limitaciones. ¡Enhorabuena!  \nSecretaría de Educación Pública  \n4  \nOrientaciones generales  \nEstimado docente:  \nEl material que tienes en tus manos se ha elaborado con el objetivode ayudarte a lograr que tus alumnos refuercen los aprendizajes esperados básicos del tercer trimestre del ciclo escolar anterior. 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