[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62979-es":3,"doc-seo-62979-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62979,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",41,"Investigación e Informes","El Ayni como Estrategia para Desarrollar la Cooperación Entre Niños en la Aplicación de los Momentos Metodológicos en la Unidad Educativa Alto Tembladerani","El trabajo de sistematización analiza cómo aplicar el Ayni para fortalecer la cooperación entre niños en la Unidad Educativa “Alto Tembladerani”, en el marco de los momentos metodológicos del quehacer docente. Plantea antecedentes y un marco contextual con dimensiones social, económica y cultural, además de un marco metodológico con delimitación de la experiencia, objetivos y preguntas clave. Integra técnicas e instrumentos como cuaderno de campo, grupo de discusión y reconstrucción histórica, y culmina con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones orientadas a transformar la práctica educativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nTITULO DEL TRABAJO DE SISTEMATIZACIÓN:  \nEL AYNI COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LA COOPERACIÓN ENTRE NIÑOS EN LA APLICACIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS EN LA UNIDAD  \nEDUCATIVA “ALTO TEMBLADERANI”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras  \ny Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Karina Daisy Pérez Bravo  \n2. Martha Esther Coronel Rodríguez  \n3. María Mamani Chambi  \nTutor/a:  \nJanette Cusicanqui Illanes  \nSede de la ESFM, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestros queridos niños que demuestran cooperación en sus actividades diarias  \nAGRADECIMIENTO  \n􀂃 A Dios, que siempre acompaño nuestros días que lleno de paciencia y fortaleza nuestros corazones para seguir adelante.  \n􀂃 A nuestra familia, por la comprensión durante este proceso de cambio personal y profesional.  \n􀂃 A nuestra facilitadora, que desde un inicio nosapoyó de manera adecuada y oportuna hastaahora que concluimos con la sistematización.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1  \nANTECEDENTES............................................................................................................. 5  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 8  \n1.1. Aspecto Social ...................................................................................................... 8  \n1.2. Aspecto Económico .............................................................................................. 9  \n1.3. Aspecto Cultural.................................................................................................... 9  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................ 10  \n2.1. Delimitación de la Experiencia .............................................................................. 10  \n2.2. Objetivos ............................................................................................................... 11  \na) Objetivo Teórico ................................................................................................ 11  \nb) Objetivo Practico ............................................................................................... 11  \n2.3. Preguntas claves de la Sistematización .............................................................. 11  \na) Preguntas Descriptivas ................................................................................... 11  \nb) Preguntas Interpretativas ............................................................................... 12  \n2.4. Técnicas e Instrumentos de la Sistematización .................................................... 13  \na) Cuaderno de Campo............................................................................................. 13  \nb) Grupo de Discusión .............................................................................................. 14  \nc) Reconstrucción histórica ...................................................................................... 19  \n2.5. Ámbito: Momentos Metodológicos ........................................................................ 19  \n2.6. Cronograma de Trabajo ....................................................................................... 22  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.............................................. 25  \n3.1. Relatos Individuales ............................................................................................. 26  \na) Relato de la experiencia Profa. Karina Daisy Pérez Bravo.................................. 26  \nb) Relato de la experiencia Profa. Martha Esther Coronel Rodríguez ..................... 40  \nc) Relato d","cbCaikNXtx3bXUDt","https://ap.wps.com/l/cbCaikNXtx3bXUDt","pdf",934460,5,1,120,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Aspecto social\n## Aspecto económico\n## Aspecto cultural\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos de la sistematización\n## Ámbito: momentos metodológicos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Desarrollar la cooperación entre niños mediante la aplicación del Ayni en los momentos metodológicos de la Unidad 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