[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65940-es":3,"doc-seo-65940-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65940,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Sensibilización en contra de la violencia intrafamiliar y social mediante la práctica de recuperación de experiencias vividas","Trabajo final de licenciatura orientado a sensibilizar contra la violencia intrafamiliar y social, mediante la recuperación y sistematización de experiencias vividas por maestras en ejercicio dentro de la Unidad Educativa “San Antonio”. La propuesta organiza el procesamiento de información y valora la influencia de la implementación de momentos metodológicos y la articulación de campos y áreas, alineados con el PSP. La experiencia se desarrolla en el contexto del distrito Cochabamba 2 y aborda la concreción curricular en planificación del nivel primario, integrando saberes previos y contenidos a partir de orientaciones metodológicas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“SENSIBILIZACIÓN EN CONTRA DE LA VIOLENCIA  \nINTRAFAMILIAR Y SOCIAL, A PARTIR DE LA PRACTICA DERECUPERACIÓN DE EXPERIENCIAS VIVIDAS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nProfa. Roberta Choque Rivera 3º”B”  \nProfa. Amelia Elizabeth Ticona Lucas 3º “C”Profa. Nancy Elizabeth Loza Baldiviezo EFI. Profa. Lilia Neisi Rojas Angulo 2º”C”  \nTutor/a: Lic. Ivonne Rojas Cáceres  \nCochabamba-Cercado, 2015  \nDedicatoria  \nEste trabajo esta dedicado a nuestras familias, quienes nos apoyaron, comprendiendo y tuvieron toda lapaciencia para aceptar nuestrasausencias en nuestros hogares en este proceso de formación.  \nAgradecimientos  \nA Dios por permitirnos culminar esta etapa de profesionalización en nuestras vidas.  \nA nuestros facilitadores, quienes nos orientaron durante todo el proceso deformación.  \nA todas las personas con un nivel pedagógico que nos dieron luz para lograr culminar lalicenciatura.  \nEn especial a la Lic. Ivonne Rojas Cáceres portodo el apoyo incondicional que nos brindó.  \nA nuestros amigos y compañeros participantes del programa PROFOCOM conquienes vivimosy compartimos experiencias y de quienesaprendimos a valorar el trabajo, la humildad y la genorocidad.  \nA todos ellos:  \n¡Muchas gracias!  \nINDICE  \nRESUMEN  \n1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1  \n2. MARCO CONTEXTUAL.................................................................................................. 3  \n2.1. Contexto de la Unidad Educativa ............................................................................ 3  \n2.2. Contexto de la Comunidad ...................................................................................... 5  \n3. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................ 7  \n4. RELATO COLECTIVO ................................................................................................. 15  \n5. RELATOS INDIVIDUALES DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA...................................................................................................... 21  \n5.1. Relato individual de la profesora Roberta Choque Rivera....................................21  \n5.2. Relato individual de la profesora Amelia Elizabeth Ticona Lucas .......................36  \n5.3 Relato individual de la profesora Nancy Elizabeth Loza Baldiviezo ..........................50  \n5.4 Relato individual de la profesora Lilia Neisi Rojas Angulo...................................63  \n6 COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ...............77  \n6.1 La práctica docente antes y ahora ........................................................................ 77  \n6.2 Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes .................................79  \n6.2.1 Partiendo de las orientaciones metodológicas: ............................................. 79  \n6.2.2 Integración de campos y áreas de conocimientos para dar vida al modelo educativo: ...................................................................................................................... 85  \n7 PRODUCTOS Y RESULTADOS .................................................................................. 90  \n8 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ...............................................................93  \n8.1. Conclusiones: ............................................................................................................ 93  \n8.2. Recomendaciones: .................................................................................................... 94  \n9 BIBLIOGRAFI","cbCaiklXajAHg0h8","https://ap.wps.com/l/cbCaiklXajAHg0h8","pdf",4718473,2,1,314,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto de la Unidad Educativa\n## Contexto de la Comunidad\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relatos individuales de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato individual de la profesora Roberta Choque Rivera\n## Relato individual de la profesora Amelia Elizabeth Ticona Lucas\n## Relato individual de la profesora Nancy Elizabeth Loza Baldiviezo\n## Relato individual de la profesora Lilia Neisi Rojas Angulo\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## La práctica docente antes y ahora\n## Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cómo contribuyen los saberes previos y las orientaciones metodológicas en la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia destaca que el proceso parte de la práctica y de los conocimientos previos de los niños y niñas, donde los saberes previos marcan una diferencia significativa; además, una planificación simple permite integrar distintos contenidos a partir de orientaciones metodológicas.\"}]",1783988930,484,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"awareness-against-intrafamily-and-social-violence-through-the-practice-of-recovering-lived-experiences","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/awareness-against-intrafamily-and-social-violence-through-the-practice-of-recovering-lived-experiences/65940/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cómo contribuyen los saberes previos y las orientaciones metodológicas en la experiencia?","Question",{"text":75,"@type":76},"La experiencia destaca que el proceso parte de la práctica y de los conocimientos previos de los niños y niñas, donde los saberes previos marcan una diferencia significativa; además, una planificación simple permite integrar distintos contenidos a partir de orientaciones metodológicas.","Answer","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]