[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38961-es":3,"doc-seo-38961-110":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38961,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",40,"Salud y Atención Médica","Autismo y Síndrome de Asperger - Simon Baron-Cohen","El libro presenta el panorama actual de los estudios sobre autismo y síndrome de Asperger y explica cómo se obtiene un diagnóstico, incluyendo la perspectiva del autor sobre el desarrollo a lo largo de la vida. Propone un marco explicativo basado en la nueva «Teoría de la empatía-sistematización» (ES) para describir rasgos psicológicos del espectro autista. La obra está dirigida principalmente a personas con síntomas y sus familias, y también resulta útil para médicos, docentes y profesionales de apoyo, además de servir como introducción para estudiantes de ciencias sociales y biológicas.","Simon Baron-Cohen resume en este nuevo libro el estado actual de losestudios sobre autismo y s í nd rome de Asperger. Explica có mo se o btiene un diagnóstico y describe las opciones pedagógicas existentes para mejorar la situación de los afectados por estos trastornos. El autor adopta un enfoque a largo plazo , estudiando a personas desde la más temprana infancia hasta laedad adu lta. Nos of rece asim ismo un esquema de su nueva «Teoría de la empatía-sistematización» ( ES) con la que intenta explicar todos y cada unode los rasgos psicológicos del espect ro autista. Este libro está pensado , sobre todo , para las personas que padecen los s í ntomas del autismo y sus familias. Pero puede resultar igual mente útil para médicos clínicos , docentes y ot ro tipo de profesionales invol ucrados en el cuidado y apoyo a quienespadecen autismo. Es , asi mismo , una muy valiosa introducción al tema para estudiantes de ciencias sociales y bio lógicas.  \n[www.lectulandia.com-P](www.lectulandia.com-P)ágina 2  \nSimon Baron-Cohen  \nAutismo y Sí nd rome de Asperger  \nePub r1 .0  \nTitivillus 15.07.2018  \n[www.lectulandia.com-P](www.lectulandia.com-P)ágina 3  \nTítulo original: Autism and Asperger Syndrome Simon Baron-Cohen, 2008  \nTraducción: Sandra Chaparro Martínez  \nEditor digital: TitivillusePub base r1 .2  \n[www.lectulandia.com-P](www.lectulandia.com-P)ágina 4  \nAGRADECIMIENTOS  \nHoy, autismo es una palabra de uso corriente. No siempre fue así . Hace veinticinco años, cuando empecé a investigar en este campo y utilizaba expresiones como «niños autistas», había quien entendía «niños artistas», debido al gran desconocimiento que existía en torno a este problema. Que hoy sea una expresión de uso coloquial se debe, en parte, al éxito de películas como Rain Man, que popularizaron ciertos rasgos del autismo. Iba sobre un hombre desgarbado y tartamudo, incapaz de establecer mucho contacto visual que, sin embargo, se fijaba en detalles nimios como el número decerillas que quedaban en el suelo tras caerse una caja entera. También recordaba perfectamente qué líneas aéreas habían sufrido accidentes a lo largo de toda la historia de la aviación, así como las fechas y lugares en que éstos habían tenido lugar. Su mente era como una tabla de datos y gráficos. No cabe duda de que quienes pertenecen a cierto subgrupo de autismo poseen estas habilidades.  \nEn la actualidad también conocemos mejor el autismo debido al gran éxito que han tenido en el Reino Unido y los Estados Unidos de América los grupos de presiónformados por padres de afectados. Han difundido su mensaje por todo el mundo y organizado campañas impresionantes para asegurarse de que el autismo siguiera en la agenda de los políticos y no se dejaran de financiar la investigación médica, lacreación de colegios especiales, la prestación de servicios médicos y muchas otras formas de intervención.  \nEn 1993, Patrick Bolton y yo publicamos un libro en esta misma serie titulado, Autism. The facts [Autismo. Una guia para padres, Alianza Editorial, 1998] . Enaquellos días ya se diagnosticaba el autismo clásico (cuyos afectados pueden o no estar dotados para aprender o desplegar habilidades especiales) de modo fiable. Sin embargo, apenas se oía hablar de uno de los grandes subgrupos del autismo: elsíndrome de Asperger. Se sabía que había niños y adultos afectados por el problemapero no se diagnosticaba. Se refiere a personas que, sin duda, padecen una forma de autismo en la medida en que encuentran difícil relacionarse y comunicarse, tienen intereses restringidos, prestan gran atención a los detalles y les cuesta muchoenfrentarse a cambios súbitos. Sin embargo, al contrario de lo que ocurre con los autistas clásicos, los afectados por el síndrome de Asperger tienen coeficientesintelectuales normales y no muestran retraso alguno en la adquisición de lashabilidades lingüísticas.  \nPuede que Asperger pasara inadvertido durante varias décadas (al menos en los  \n[www.lectulandia.com-P](www.lectulandia.com-P)ág","cbCaiujkEo0HNrbv","https://ap.wps.com/l/cbCaiujkEo0HNrbv","pdf",3929878,1,166,"Spanish","es",110,"# Diagnóstico y situación actual\n## Obtención del diagnóstico y necesidad de intervención\n# Teoría de la empatía-sistematización (ES)\n## Explicación de rasgos del espectro autista\n# Dirigido a familias y profesionales\n## Aplicaciones para médicos y docentes\n# Contexto histórico y evolución del conocimiento\n## Difusión social y cambios en la terminología","[{\"question\":\"¿Qué enfoque adopta Simon Baron-Cohen en su análisis del autismo y el síndrome de Asperger?\",\"answer\":\"El autor combina la revisión del estado de los estudios con un seguimiento a largo plazo de las personas, desde la infancia temprana hasta la edad adulta, para comprender rasgos y necesidades en el tiempo.\"},{\"question\":\"¿Cómo explica el libro la obtención de un diagnóstico?\",\"answer\":\"El texto indica que se aborda el proceso diagnóstico y se describen opciones pedagógicas para mejorar la situación de quienes padecen estos trastornos.\"},{\"question\":\"¿Qué es la «Teoría de la empatía-sistematización» (ES) y para qué se usa?\",\"answer\":\"El autor presenta un esquema de la teoría ES como marco para intentar explicar rasgos psicológicos del espectro autista, integrando el análisis de las características observables.\"}]",1783075715,256,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":27},"autismo-y-sindrome-de-asperger-simon-baron-cohen","",{"@graph":35,"@context":84},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/autismo-y-sindrome-de-asperger-simon-baron-cohen/38961/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-03",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"¿Qué enfoque adopta Simon Baron-Cohen en su análisis del autismo y el síndrome de Asperger?","Question",{"text":74,"@type":75},"El autor combina la revisión del estado de los estudios con un seguimiento a largo plazo de las personas, desde la infancia temprana hasta la edad adulta, para comprender rasgos y necesidades en el tiempo.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"¿Cómo explica el libro la obtención de un diagnóstico?",{"text":79,"@type":75},"El texto indica que se aborda el proceso diagnóstico y se describen opciones pedagógicas para mejorar la situación de quienes padecen estos trastornos.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"¿Qué es la «Teoría de la empatía-sistematización» (ES) y para qué se usa?",{"text":83,"@type":75},"El autor presenta un esquema de la teoría ES como marco para intentar explicar rasgos psicológicos del espectro autista, integrando el análisis de las características observables.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24}]