[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45345-es":3,"doc-seo-45345-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45345,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",40,"Salud y Atención Médica","Autismo Manual para padres","Manual para padres enfocado en comprender el autismo y actuar ante posibles señales en la primera infancia. Define el autismo como un trastorno del desarrollo del cerebro, aclara mitos sobre su adquisición y explica que no existe cura, pero que con educación, intervención y apoyo muchos niños pueden mejorar. Incluye orientación sobre qué hacer si se sospecha autismo, signos comunes, tipos o clases, y recursos adicionales para obtener ayuda, apoyado por criterios DSM IV-TR.","Autismo  \nManual para padres Respuestas a algunas preguntas comunes  \nIlustración:” Hey Diddle Diddle,” de Eytan Nisinzweig, un artista con autismo.  \nSegunda Edición  \nPrograma de Investigación sobre el Autismo Departamento de Investigación, Kaiser Permanente 2000 Broadway  \nOakland, CA 94612  \nTeléfono:1-866-279-0733  \nDirección electrónica: [autism. research@kp.org](autism. research@kp.org)  \n[Sitio Web: www.autismresearch.kaiser.org](Sitio Web: www.autismresearch.kaiser.org)  \n© 2010 Kaiser Permanente  \nEstimados Padres:  \nNos complace mucho publicar la segunda edición del Autismo Manual para Padres. Este popular manual fue desarrollado con el aporte dela primera Junta Comunitaria Consultiva de California CADDRE que creía que los padres buscaban información básica y precisa sobre lostrastornos del espectro autista en varios idiomas. El Manual explica lo que debe hacer si piensa que su hijo tiene autismo y dónde encontrarayuda. Comparta este manual con su familia y amigos y con los maestros de su hijo. La información les ayudará a entender mejor el autismo y cómo pueden ayudar. Agradecemos el apoyo de Kaiser Permanente y del Departamento de Salud Pública de California (en inglés, California Department of Public Health) para la publicación de esta edición actualizada del manual. Agradecemos a Eytan Nisinzweig, un joven con autismo, por permitirnos usar sus ilustraciones. Su dibujo de la cubierta ilustra la popular canción infantil:  \nHey diddle, diddle,  \nThe cat and the fiddle, The cow jumped over the moon.  \nThe little dog laughed To see such sport,  \nAnd the dish ran away with the spoon.  \nAtentamente,  \nLisa Croen, PhD  \nDirectora del Programa de Investigación sobre el Autismo Departamento de Investigación, Kaiser Permanente  \nEl camino hacia la prevención comienza en la investigación.  \nCalifornia  \nContenido ¿Qué es el autismo?  \n¿Qué es el autismo? 3  \n¿Cuáles son los signos de autismo comunes entre los 4  \nniños de corta edad?  \n¿Cuáles son las diferentes clases de autismo? 6  \n¿Qué puedo hacer si pienso que mi hijo tiene autismo? 7  \nMi hijo tiene autismo. ¿Qué hago ahora? 8  \n¿Cambia el autismo con el tiempo? 9  \n¿Cómo se puede tratar el autismo? 10  \n¿Qué causa el autismo? 11  \n¿Cómo pueden ayudar los familiares y amigos? 12  \n¿Dónde puedo obtener más ayuda? 14  \nCriterios de DSM IV-TR para el autismo 16  \nEl autismo es un trastorno del cerebro que ocurre cuando un niño aún está creciendo. El autismo cambia la manera en que crece el cerebro del niño. El autismo se denomina “trastorno del desarrollo” debido a que afecta la manera en que sedesarrolla un niño. Los niños con autismo piensan y actúan de manera diferente a otras personas. Los niños con autismopueden:  \n• Tener dificultades para relacionarse con otras personas;  \n• Tener dificultades para hablar y comunicarse;  \n• Hacer las mismas cosas una y otra vez.  \nAlgunos niños pueden presentar síntomas menos obvios. Otros niños pueden exhibir conductas más graves. En lapágina 4 se explican los diferentes tipos de autismo, que algunas veces se llaman “trastornos del espectro autista.”En este libro usamos la palabra “autismo” para referirnos alos trastornos del espectro autista (en inglés, autism spectrum disorders, ASD) .  \nEl autismo no es una enfermedad. No se puede adquirir autismo por estar cerca de una persona que tiene autismo ni por tocarla. Aún no hay una cura para el autismo, y el autismono desaparece. 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