[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-38858-es":3,"doc-seo-38858-110":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},38858,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1782109480056885918",38,"Examen","Cuadernillo de Actividades Mes de Agosto Estrategia Didáctica para la Atención de Educandos en el Hogar","Cuadernillo de actividades para el mes de agosto, orientado a la estrategia didáctica de atención de educandos en el hogar. Incluye una presentación dirigida a madres, padres y encargados, con pautas para personalizar el cuaderno y desarrollar actividades en casa. Integra consignas y ejercicios de matemáticas centrados en la práctica de las tablas de multiplicar, con lectura de problemas, resolución de preguntas, construcción y completación de las tablas del 7, 8 y 9, además de indicaciones para elaborar materiales de apoyo.","Cuadernillo de Actividades  \nMES: AGOSTO  \nEstrategia Didáctica para la Atención de Educandos en el Hogar  \n2do  \nGrado  \nNombre del Estudiante:   Nombre del docente:   Comunidad:   Departamento:   Municipio:   Centro Educativo:    \nAutores:  \nLicdo. Brayan Alejandro Pineda Licdo. Cristian Darío Sagastume Licdo. Joselito Mata Oliva Licdo. Nelvin Erasmo Lagos Licda. Susy Yaneth Caballero  \nLicdo. Hector Rolando Fernández  \nPresentación  \nEstimados padres, madres de familia y/o encargados, el presentecuadernillo contiene actividades de aprendizaje para que sushijos e hijas continúen trabajando en casa durante un mes.  \nEste cuadernillo cada estudiante puede personalizarlo, algunas actividades las realizará aquí mismo, y otras en el cuaderno de trabajo. Esperando que cada padre, madre y/o encargado, pueda prestarle la atención necesaria al desarrollo cada una de las actividades. Ya que las mismas serán revisadas y valoradas para asignarle su calificación.  \n“Te queremos estudiando en casa”  \nMATEMÁTICAS  \nSigamos Multiplicando  \n1. Observa y lee el problema [􀜥] sobre la tabla del 7.  \n2. Responde las siguientes preguntas:  \na) ¿Cuántas canas hay?   b) ¿Cuántas pelotas hay en cada canasta?   c) ¿Cuántas pelotas hay en total?    \nCuando se aumenta en 1 el multiplicador, ¿Cuánto  \naumenta el producto?  \n3. Construya la tabla del 7  \n7 x 1 7 7  \n7 x 2 7+7 14  \n4. Escriba la tabla del 7 y léala:  \n5. Resuelva los siguiente ejercicios y problemas:  \n6. Elabore en una cartulina u otro material, tarjetas de la tabla del 7, estúdielas y apréndalas.  \n7. Construya la tabla del 8 siguiendo el ejemplo:  \n8. Complete la tabla del 8:  \n9. Resuelva los siguientes ejercicios y problemas:  \n10. Observa y lee el problema [􀜩] sobre la tabla del 9.  \n11. Responda las siguientes preguntas:  \na) ¿Cuántas hojas de calcomanías compré?    \nb) ¿Cuántas calcomanías tiene cada hoja?   c) ¿Cuántas calcomanías tengo en total?   12. Construya la tabla del 9 siguiendo el ejemplo:  \n9 x 1 9 9  \n9 x 2 9+9 18  \n13. Complete la tabla del 9:  \n14.Resuelva los siguiente ejercicios y problemas:  \n![image](htt","cbCaidoXIVYV4R19","https://ap.wps.com/l/cbCaidoXIVYV4R19","pdf",1565404,1,11,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Actividades de aprendizaje en casa\n# Matemáticas\n## Sigamos multiplicando (tabla del 7)\n## Construcción y completación de tablas (8 y 9)","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del cuadernillo de agosto para el hogar?\",\"answer\":\"Proporcionar actividades de aprendizaje para que las y los estudiantes continúen trabajando en casa durante el mes, con atención y seguimiento por parte de los encargados.\"},{\"question\":\"Qué deben hacer los estudiantes en las actividades de matemáticas?\",\"answer\":\"Observar y leer los problemas, responder preguntas relacionadas con multiplicación y practicar la construcción y lectura de las tablas del 7, 8 y 9.\"},{\"question\":\"Cómo se utilizan las tablas del 7, 8 y 9 en el cuadernillo?\",\"answer\":\"Se pide construir la tabla siguiendo el ejemplo, completar las tablas y resolver ejercicios y problemas asociados a cada una, reforzando el aprendizaje progresivo.\"}]",1783074125,17,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":27},"august-activity-workbook-didactic-strategy-for-home-based-student-support","",{"@graph":35,"@context":84},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/august-activity-workbook-didactic-strategy-for-home-based-student-support/38858/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-03",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"Cuál es el propósito del cuadernillo de agosto para el hogar?","Question",{"text":74,"@type":75},"Proporcionar actividades de aprendizaje para que las y los estudiantes continúen trabajando en casa durante el mes, con atención y seguimiento por parte de los encargados.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"Qué deben hacer los estudiantes en las actividades de matemáticas?",{"text":79,"@type":75},"Observar y leer los problemas, responder preguntas relacionadas con multiplicación y practicar la construcción y lectura de las tablas del 7, 8 y 9.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"Cómo se utilizan las tablas del 7, 8 y 9 en el cuadernillo?",{"text":83,"@type":75},"Se pide construir la tabla siguiendo el ejemplo, completar las tablas y resolver ejercicios y problemas asociados a cada una, reforzando el aprendizaje progresivo.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24}]