[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-148261-es":3,"doc-seo-148261-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},148261,687208528416,"Cipher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","FICHAS DE ATENCIÓN MEMORIA PARTE 2","Este documento presenta una serie de fichas de trabajo (N°7 a N°15) diseñadas para ejercitar la atención visual y la memoria en niños. Cada ficha presenta un modelo de un objeto (en la mayoría de los casos, frutas, animales o figuras geométricas) y solicita al estudiante que observe las diferencias y complete los dibujos para que sean iguales al modelo. Las instrucciones son claras y directas, fomentando la observación detallada y la reproducción gráfica. El departamento psicopedagógico está a cargo de la elaboración de estos materiales, indicando su propósito educativo y terapéutico. El contenido está orientado a desarrollar habilidades cognitivas fundamentales a través de actividades lúdicas y estructuradas, siendo una herramienta valiosa para el desarrollo infantil y la intervención psicopedagógica. Las fichas cubren una variedad de elementos visuales, como frutas, peces, caras de osos, serpientes, flores, dados y frascos de mermelada, asegurando una práctica diversa.","# FICHA DE TRABAJO N°7\n\nDepartamentoI  \nPsicopedagógico  \n# FICHA DE TRABAJO N°8\n\nObserva las frutas (manzana,lima y pera),luego colorea según el modelo.  \nDepartamento IPsicopedagógico  \n# FICHA DE TRABAJO N9\n\nObserva las primeras imágenes iQué le falta a las demás?Dibujay colorea para que todos seanigual al modelo.  \n# FICHA DE TRABAJO N°10\n\nObserva los peces iQué le falta los peces de abajo para ser igual a los primeros?I Dibujay coloréalos para que sean iguales  \n# FICHA DE TRABAJO N°11\n\nObserva las caras de los osos iQué le falta ala segunda cara para ser igual a la primera?Dibujay colorea ambas para que sean iguales  \n# FICHA DE TRABAJO N°12\n\nObserva las serpientes iQué le falta a la segunda serpiente para ser igual a la primera?Dibujay colorea ambas para que sean iguales  \n# FICHA DE 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