[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81356-es":3,"doc-seo-81356-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":97},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81356,137451207643,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",38,"Examen","Plan de Atención Recuperación de Aprendizajes Fundamentales Matemáticas Cuarto Grado Ciclo Escolar 2021-2022","Este documento presenta el Plan de Atención para la Recuperación de Aprendizajes Fundamentales de Matemáticas para Cuarto Grado, correspondiente al Ciclo Escolar 2021-2022. Desarrollado por las Jefaturas de Sector III y VII de Primarias Estatales, el plan se enfoca en la consolidación de conocimientos y habilidades esenciales en matemáticas, abordando específicamente los temas de Números y sistemas de numeración, con un énfasis en el sentido numérico y el pensamiento algebraico. Se detallan los aprendizajes esperados tanto para tercer como para cuarto grado, con un enfoque en la identificación y representación de fracciones, incluyendo fracciones equivalentes mayores, menores o iguales a la unidad, expresadas en medios, cuartos u octavos. El material incluye actividades para la recuperación de aprendizajes fundamentales y se centra en la capacidad de identificar la expresión numérica de una fracción dada su representación gráfica, así como reconocer fracciones equivalentes. El ciclo escolar cubierto es 2021-2022.","Jefaturas de Sector III y VII de Primarias Estatales  \nActividades para la recuperación de aprendizajes fundamentales.  \nCuarto grado. Ciclo escolar 2021-2022.  \nMATEMÁTICAS  \n4 °  \n\n| Periodo 1 |  |\n| --- | --- |\n| Unidad de análisis: Sentido numérico y pensamiento algebraico | Tema: Números y sistemas de numeración |\n| Aprendizaje esperado 3° grado: 3° Elaboración e | Aprendizaje esperado 4° grado: Identifica fracciones de |\n| interpretación de representaciones gráficas de las | magnitudes continuas o determina qué fracción de una |\n| fracciones. Reflexión acerca de la unidad de referencia. | magnitud es una parte dada. |\n| Descriptor (aspecto evaluado): Identificar la expresión numérica de una fracción dada su representación gráfica. |  |\n\nRepresentación de fracciones  \n| Unidad de análisis: Sentido numérico y pensamiento algebraico | Tema: Números y sistemas de numeración |\n| --- | --- |\n| Aprendizaje esperado 3° grado: 3° Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la formam/2n. | Aprendizaje esperado 4° grado: Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad. |\n\nDescriptor (aspecto evaluado): Reconocer fracciones equivalentes mayores a la unidad, expresadas en medios, cuartos u octavos.","cbCaidfiqsBSJj3o","https://ap.wps.com/l/cbCaidfiqsBSJj3o","pdf",5145403,7,1,57,"Spanish","es",110,"# Plan de Atención\n## Recuperación de Aprendizajes Fundamentales\n### Matemáticas\n#### Jefaturas de Sector III y VII de Primarias Estatales\n#### Aprendizajes Fundamentales para Cuarto Grado\n#### Ciclo Escolar 2021-2022","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de este plan de atención?\",\"answer\":\"El objetivo principal es la recuperación de aprendizajes fundamentales de matemáticas para los alumnos de cuarto grado.\"},{\"question\":\"¿Qué temas matemáticos se abordan en este plan?\",\"answer\":\"Se abordan principalmente temas relacionados con Números y sistemas de numeración, con énfasis en el sentido numérico y el pensamiento algebraico, incluyendo la representación e identificación de fracciones.\"},{\"question\":\"¿Para qué ciclo escolar está diseñado este plan?\",\"answer\":\"Este plan está diseñado para el ciclo escolar 2021-2022.\"},{\"question\":\"¿Qué habilidad específica se busca desarrollar en los estudiantes respecto a las fracciones?\",\"answer\":\"Se busca que los estudiantes identifiquen la expresión numérica de una fracción dada su representación gráfica y reconozcan fracciones equivalentes mayores, menores o iguales a la 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