[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72086-es":3,"doc-seo-72086-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},72086,13056712833777,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Atención y Comprensión Lectora con Láminas Coloridas","Este documento presenta una serie de fichas diseñadas para mejorar la atención y la comprensión lectora en niños. Cada ficha, numerada del 1 al 5, incluye una imagen y una lista de afirmaciones sobre su contenido. Los usuarios deben señalar si encuentran cada afirmación en la imagen correspondiente, además de indicar si hay elementos específicos como puertas rojas, teléfonos, espejos en el baño, o si ciertas acciones se están llevando a cabo, como jugar con una pelota, dar de comer a los pollitos, o regar el huerto. Las fichas cubren una variedad de escenarios cotidianos y educativos, incluyendo actividades familiares en interiores y exteriores, escenas agrícolas, y situaciones en espacios públicos como parques y cines. Se utilizan colores específicos para describir objetos, como un tobogán amarillo o un coche negro, y se evalúan la observación de detalles y la capacidad de relacionar descripciones textuales con elementos visuales. El material está orientado a la evaluación y el entrenamiento de habilidades cognitivas fundamentales para el desarrollo infantil.","Señala si lo encuentras en la imagen  \nMaría Olivares para Orientación Andújar  \nFicha nº 1  \nFicha nº 1  \n• La madre juega con el niño.  \nSI   \n• Hay una puerta roja .  SI   NO   \n• Hay un teléfono al lado de la lámpara .  SI   NO   \n• El padre juega con una pelota .  SI   NO   \n• La niña está sentada en un sofá blanco.  \nSI   \n• Hay un espejo en el baño.  SI   NO   \nFicha nº 2  \nFicha nº 2  \n• Hay un elefante.  \nSI   \n• El granjero da de comer a los pollitos.  SI   NO   \n• Los patos están fuera del agua .  SI   NO   \n• Los caballos están dentro de la valla .  \nSI   \n• La granjera riega el huerto.  \nSI   \n• El perro juega con el gato.  SI   NO   \nFicha nº 3  \nFicha nº 3  \n• Dos niños juegan al baloncesto.  \nSI   \n• Una mujer vende palomitas.  SI   NO   \n• El niño se tira por un tobogán amarillo.  \n• El hombre que trabaja en el cine lleva una chaqueta roja .  \n• Tres niños leen en la biblioteca .  \nSI   \n• La mujer con una bolsa verde mira la marioneta .  SI   NO   \nFicha nº 4  \nFicha nº 4  \n• Hay dos camiones de bomberos.  \nSI   \n• Una mujer pasea a su perro.  SI   NO   \n• Hay una moto amarilla .  SI   NO   \n• Una mujer cruza por el paso de peatones.  \n• El policía da señales a un coche negro.  \n• Un hombre tala el árbol subido a un camión.  \nSI   \nSI   \nSI   \nFicha nº 5","cbCaioSTh4sEUSdA","https://ap.wps.com/l/cbCaioSTh4sEUSdA","pdf",3535669,8,1,11,"Spanish","es",110,"# Ficha nº 1\n# Ficha nº 2\n# Ficha nº 3\n# Ficha nº 4\n# Ficha nº 5","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de estas fichas?\",\"answer\":\"El objetivo principal es mejorar la atención y la comprensión lectora en niños a través de la observación de imágenes y la verificación de afirmaciones.\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructuran las fichas de trabajo?\",\"answer\":\"Cada ficha presenta una imagen y una lista de afirmaciones sobre su contenido, pidiendo al usuario que confirme su presencia o ausencia en la imagen.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de escenarios se presentan en las fichas?\",\"answer\":\"Las fichas presentan una variedad de escenarios que incluyen actividades familiares, escenas agrícolas, y situaciones en espacios públicos como parques y cines.\"}]","Atención y Comprensión Lectora con Láminas Coloridas | PDF",1784034048,17,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"attention-and-reading-comprehension-with-colorful-plates","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/attention-and-reading-comprehension-with-colorful-plates/72086/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-20","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Cuál es el objetivo principal de estas fichas?","Question",{"text":77,"@type":78},"El objetivo principal es mejorar la atención y la comprensión lectora en niños a través de la observación de imágenes y la verificación de afirmaciones.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"¿Cómo se estructuran las fichas de trabajo?",{"text":82,"@type":78},"Cada ficha presenta una imagen y una lista de afirmaciones sobre su contenido, pidiendo al usuario que confirme su presencia o ausencia en la imagen.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"¿Qué tipo de escenarios se presentan en las fichas?",{"text":86,"@type":78},"Las fichas presentan una variedad de escenarios que incluyen actividades familiares, escenas agrícolas, y situaciones en espacios públicos como parques y cines.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,110,114,118,122,126,130],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":98,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":98,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":98,"slug":129},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":98,"slug":133},24,"Tecnología","technology"]