[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72195-es":3,"doc-seo-72195-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72195,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",40,"Salud y Atención Médica","Programa de Atención y Concentración","Programa “Ojos, Oídos y Manos a la Obra” orientado a abordar el déficit de atención y las dificultades de concentración en niños de 9 y 10 años. Plantea objetivos centrados en la autorregulación: que el niño identifique cuando se está perdiendo la atención, verbalice lo que ocurre y genere recursos propios para mejorar. Incluye datos generales, organización del equipo y una justificación del uso de métodos lúdicos. Presenta además un marco teórico con criterios y síntomas asociados al diagnóstico de TDAH, considerando la evaluación con base en información familiar y escolar.","PRESENTACIÓN  \nLa falta o déficit de atención en niños es uno de los problemas frecuentes a los que se enfrentan diariamente los padres quienes luchan constantemente por lograr el bienestar integral de sus hijos, por lo que muchas veces optan por recursos estrictos como la medicación entre otros, sin embargo, la mejora deestos casos muchas veces solo puede venir del entrenamiento en atención y de las estrategias que podamos enseñarle al niño para enfocar y concentrarse.  \nLa enseñanza de tales estrategias encargada muchas veces a profesionales de la salud y educadores implica también el apoyo de los padres, para dotar al niño de instrumentos eficaces para su autocontrol.  \nEl objetivo es que el niño se dé cuenta que está perdiendo la atención, que está comenzando a despistarse , el niño al ser capaz de decir con palabras lo que le pasa obtendrá motivación para generar sus propios recursos para mejorar.  \nDel análisis de este tipo de problemas, y pensando en el bienestar de los máspequeños, se ha creado el programa “Ojos, Oídos y Manos a la Obra”, el cual está destinado al abordaje de problemas de atención y concentración en niños de nueve y diez años, cuyo objetivo es desarrollar progresivamentehabilidades para la atención y concentración en niños.  \nI. DATOS GENERALES  \n1.1. Nombre Del Programa 1.2. Institución  \n1.3. Población Beneficiada 1.4. Nivel de Educación  \n1.5. Fecha de Ejecución  \n: “Ojos, Oídos y Manos a la Obra”: Hospital I Naylamp  \n: Niños de 9 – 10 años de edad.: Primaria  \n: Octubre – Noviembre  \nII. ORGANIZACIÓN  \n2.1. Nombre De La Encargada 2.2. Supervisora  \n: Int. Ps. Marilyn Chávez Illescas: Ps. Rosa Elvira Torres Seminario  \nIII. JUSTIFICACIÓN  \nComo bien se sabe, la niñez es una etapa del desarrollo humano en la quedamos nuestros primeros pasos de aprendizaje, como parte del inicio de una gama de experiencias que nos sirven para desenvolvernos en el medio que nos rodea.  \nLa consolidación de estos puntos mencionados se da debido a nuestra memoria, que es la encargada de almacenar minuciosamente cada detallepercibido por nuestros sentidos en la vida cotidiana, gracias a esta función superior es que cada vez que iniciamos un nuevo día recordamos desde aspectos básicos como la manera de vestirnos y cepillarnos los dientes, hastatemas mucho más complejos como resolver un crucigrama o un problema de matemáticas.  \nSin embargo para que todo esto ocurra necesitamos estimular dos grandes áreas la “Atención” y la “Concentración”, y que mejor que hacerlo en esta etapa, a través de métodos lúdicos que permiten al niño mejorar estashabilidades progresivamente.  \n3.1. Es por eso que se ha diseñado el programa “Ojos, Oídos y Manos a la Obra”Destinado a niños de 9 y 10 años pacientes del servicio de psicología del Hospital I Naylamp, quienes en el transcurso de 8 sesiones de una hora, una vez por semana formarán parte de este proyecto, estimulando su atención y concentración de manera vivencial en juegos, dinámicas, canto y baile, riendo, jugando y aprendiendo.  \nIV. MARCO TEÓRICO  \nNiños con déficit de atención:  \nLos niños con dificultades en la atención y concentración integran una población heterogénea. Los síntomas medulares y los problemas relacionados transcurren a lo largo de la vida con gran variedad expresiva, con múltiples combinaciones y en variados contextos familiares, sociales y escolares.  \n¿Qué requisitos de evaluación debe cumplir un niño para ser diagnosticado con certeza razonable de un trastorno por déficit deatención e hiperactividad (TDAH)?  \nEl diagnóstico se centra en el relato de los padres sobre la dificultad del niño para concentrarse y prestar atención sostenida, impulsividad e hiperactividadinadecuadas para la edad, que interfieren en su vida afectiva, relaciones y desempeños. La adaptación a cualquier cambio ambiental les resulta difícil. Además, refieren que al niño le cuesta demasiado acatar reglas, seguirinstrucciones y su conducta es impredecible de un día para el otro, y los ha sobr","cbCaih0wSmPD3r9d","https://ap.wps.com/l/cbCaih0wSmPD3r9d","pdf",1882179,2,1,51,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Datos generales\n# Organización\n# Justificación\n# Marco teórico\n## Diagnóstico y requisitos de evaluación\n## Criterios DSM-IV-TR para TDAH\n## Síntomas de inatención\n## Síntomas de hiperactividad e impulsividad","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del programa “Ojos, Oídos y Manos a la Obra”?\",\"answer\":\"Desarrollar progresivamente habilidades de atención y concentración en niños de 9 y 10 años, promoviendo que el niño identifique cuando se está distrayendo y logre motivación para crear sus propios recursos de autocontrol.\"},{\"question\":\"A qué población está destinado el programa y cuántas sesiones contempla?\",\"answer\":\"Está destinado a niños de 9 y 10 años pacientes del servicio de psicología del Hospital I Naylamp, con 8 sesiones de una hora, una vez por semana.\"},{\"question\":\"Cómo se enfoca la evaluación y el diagnóstico del TDAH según el marco teórico incluido?\",\"answer\":\"El diagnóstico se centra en el relato de los padres sobre dificultad para concentrarse, prestar atención sostenida, impulsividad e hiperactividad que interfieren en su vida afectiva, relaciones y desempeño, además de dificultades para acatar reglas e instrucciones. 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