[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70455-es":3,"doc-seo-70455-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},70455,16904993612988,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",38,"Examen","Evaluación de la comunicación y del lenguaje (ECOL) - Manual","Manual de evaluación de la comunicación y del lenguaje (ECOL) orientado a apoyar al profesorado en la identificación de necesidades del alumnado desde edades tempranas. Fundamenta la evaluación en un enfoque objetivo y a la vez contextual, considerando contexto e interlocutores. Incluye procedimientos para entrevista familiar y escolar, evaluación del lenguaje espontáneo, cuestionario de pragmática y evaluación del lenguaje elicitado con registros fonéticos/fonológicos, léxico, sintaxis, morfología y relaciones semánticas. Ofrece pautas para la toma de decisiones, orientaciones prácticas, bibliografía y anexos.","EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE (ECOL)  \nMANUAL  \nAgradecemos la colaboración de Mª Ángeles Mayor, profesora de Terapia del Lenguaje de la Facultad de Psicologíade la Universidad de Salamanca.  \nTítulo: Evaluación de la comunicación y del lenguaje (ECOL) . Manual  \nAutoras: Nieves Alemán Gómez, Juliana Ardanaz Aicua, Ana Echeverría Goñi, Dolores Poyo Jimeno, Sagrario Yoldi García. Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA)  \n© Gobierno de Navarra Departamento de Educación  \n1ª edición, 1ª impresión (2006) Ilustraciones: Iván Landa  \nDiseño gráfico: Amaia Vidart Taniñe  \nImpresión: Imprenta Zubillaga S. L.  \nISBN: 978-84-235-3200-1  \nISBN obra completa: 978-84-235-3199-8  \nD. 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La intervencióneducativa contempla como principio de calidad, la atención a un alumnado diverso que, lo es tanto por sus características personales, como por las formas de aprender y de establecer las relaciones. Responder a la diversidad supone incorporar a las dinámicas del aula diferentes formas de enseñar, de establecer la comunicación y de organizar el aprendizaje.  \nCon la finalidad de identificar las necesidades del alumnado y de hacerlo desde las edades mástempranas, se ha elaborado este protocolo de evaluación, que asienta sus principios y procedimientosen la realidad educativa. Como toda evaluación se basa en un proceso objetivo de conocimiento del alumno, pero la función educativa requiere también que el proceso de evaluación obtenga conocimientos del contexto y de los interlocutores que interactúan con él.  \nSu ventaja fundamental es orientar a los responsables de su educación hacia la gestión eficaz del espacio comunicativo y hacia el desarrollo y puesta en marcha de ayudas y adaptaciones que ofrecera los alumnos con necesidades educativas específicas en el ámbito comunicativo y lingüístico.  \nEste material tiene su origen en la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales en los ámbitos de la comunicación, del lenguaje oral y, por lo tanto, contempla una gran variedad de situaciones que igualmente sirven para dar respuesta a otras necesidades específicas presentes en los centros educativos.  \nEste manual de evaluación de la comunicación y el lenguaje oral es el resultado de un trabajo interdisciplinar a lo largo de varios cursos. En su elaboración han intervenido profesionales de los equipos específicos de Audición y Lenguaje, de Motóricos y de Psíquicos, que han coordinado y contrastado sus conocimientos, reflexiones y experiencias con el objeto de ofrecer un instrumento de evaluación útil para todos los profesionales de los centros, que ","cbCaimvsR0JHzdi9","https://ap.wps.com/l/cbCaimvsR0JHzdi9","pdf",416140,6,1,72,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Planteamiento de la evaluación\n## Enfoque teórico\n## Planteamiento del proceso de evaluación\n# Instrucciones para la evaluación\n## Entrevista familiar y escolar\n## Evaluación del lenguaje espontáneo\n## Cuestionario de registro de la pragmática\n## Evaluación de lenguaje elicitado\n## Valoración y análisis de la comunicación y el lenguaje\n## Orientaciones prácticas\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es la finalidad del manual ECOL en el contexto educativo?\",\"answer\":\"Su finalidad es apoyar al profesorado en el proceso de intervención, tanto en evaluación como en el ajuste de la respuesta educativa para niños con dificultades en la comunicación y el lenguaje.\"},{\"question\":\"Qué elementos contempla el manual dentro de las instrucciones para la evaluación?\",\"answer\":\"Incluye entrevista familiar y escolar, evaluación del lenguaje espontáneo, cuestionario de registro de la pragmática y evaluación del lenguaje elicitado, con distintos registros y un modelo de análisis.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza la evaluación del lenguaje elicitado en ECOL?\",\"answer\":\"Se estructura en registros de fonética y fonología, léxico, sintaxis, morfología y relaciones semánticas, acompañados de pautas para la toma de decisiones y orientaciones prácticas.\"}]","Evaluación de la comunicación y del lenguaje (ECOL) - Manual | PDF",1784021877,111,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"assessment-of-communication-and-language-ecol-handbook","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/assessment-of-communication-and-language-ecol-handbook/70455/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-12","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Cuál es la finalidad del manual ECOL en el contexto educativo?","Question",{"text":77,"@type":78},"Su finalidad es apoyar al profesorado en el proceso de intervención, tanto en evaluación como en el ajuste de la respuesta educativa para niños con dificultades en la comunicación y el lenguaje.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"Qué elementos contempla el manual dentro de las instrucciones para la evaluación?",{"text":82,"@type":78},"Incluye entrevista familiar y escolar, evaluación del lenguaje espontáneo, cuestionario de registro de la pragmática y evaluación del lenguaje elicitado, con distintos registros y un modelo de análisis.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"Cómo se organiza la evaluación del lenguaje elicitado en ECOL?",{"text":86,"@type":78},"Se estructura en registros de fonética y fonología, léxico, sintaxis, morfología y relaciones semánticas, acompañados de pautas para la toma de decisiones y orientaciones prácticas.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,110,114,118,122,126,130],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":98,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":98,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":98,"slug":129},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":98,"slug":133},24,"Tecnología","technology"]