[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-135232-es":3,"doc-seo-135232-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},135232,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",40,"Salud y Atención Médica","Así nace una rana - Lesson Plan","Libro y guía didáctica en español sobre el ciclo de vida de la rana, desde la puesta de huevos hasta la salida de las crías del agua para vivir en la tierra. Incluye resumen temático, conexión con ciencias (ciclo de vida, camuflaje y metamorfosis), glosario con vocabulario clave y actividades antes, durante y después de la lectura. Se proponen preguntas de predicción, establecimiento de propósito, prácticas con palabras en oraciones, y tareas de observación y dibujo por páginas.","EL CICLO DE VIDA DE UNA RANA [LESSON PLAN FOR GRADES 2-5]  \nAsí nace una rana  \nClaire Llewellyn  \nIlustraciones de Simon Mendez  \nRESUMEN [CONTENT OVERVIEW]  \nEl libro describe el ciclo de vida de la rana, desde que ésta pone sus huevoshasta que sus crías salen del agua para vivir en la tierra.  \nTEMAS RELACIONADOS [THEME CONNECTION]  \nCIENCIAS  \nCiclo de vida (anfibios / ranas) Camuflaje  \nMetamorfosis  \nVOCABULARIO [VOCABULARY]  \nacuático / aletas / anca / baboso / depredador / escarabajo / estanque gelatinoso / impulsarse / libélula / mandíbula / superficie  \nLECTURA Y ACTIVIDADES [READING & ACTIVITIES] ANTES DE LEER [BEFORE READING]  \nEl título de este libro es Así nace una rana. Fue escrito por Claire Llewellyn e ilustrado por Simon Mendez. ¿De qué creen que trata el libro? (de cómonace y vive la rana) Miren el dibujo en la portada. ¿Qué me pueden decir dela vida de la rana con sólo mirar el dibujo? (Hay varias respuestas posibles,  \nAsí nace... una rana / Lesson Plan for Grades 2-5 p. 1/7  \n©Santillana USA / Developed by Lada Josefa Kratky  \npor ejemplo: la rana vive fuera del agua; pone muchos huevitos en el agua; la rana es del color de las plantas.) ¿Qué más saben de la vida de la rana?[Apunte lo que dicen los estudiantes en el pizarrón.]  \nEstablecer un propósito para la lectura [Setting A Purpose For Reading]  \nComo vemos en el dibujo, la rana es del color de las plantas y piedras que la rodean. ¿Por qué será? [Apunte en el pizarrón las ideas que den los estudiantes.] Vamos a leer el libro para ver si lo averiguamos.  \nPresentación del vocabulario [Introducing the Vocabulary]  \nEscriba las palabras en el pizarrón y pida a los estudiantes que las copien. Lean las definiciones, y pídales que usen cada palabra en una oración.  \nacuático – que vive en el agua o pertenece a ella. Estoy pensando en un pájaro acuático. ¿Cuál será? (Respuestas posibles: el pato, la gaviota)  \naletas – son las patas de los animales que viven en el agua. También se llama así lo que nos ponemos en los pies para nadar más rápidamente.  \n¿Alguna vez has usado aletas para nadar?  \nanca – la mitad superior de la pierna de un animal. A mi tía le encanta comer ancas de rana. ¿Han comido ustedes ancas de rana?  \nbaboso – se dice de algo húmedo y resbaladizo. También se llama baboso (obabosa) al animal que es como el caracol, pero sin su casita. Pisé algobaboso cuando metí mispies en el arroyo. ¿Alguien ha pisado alguna vez algo baboso en un arroyo o en el mar? ¿Qué era?  \ndepredador – animal que caza a otros para mantenerse. El tigre es un grandepredador. Piensen en peces o en pájaros que vuelen bien alto. Nombren aalguno que crean que pueda ser un depredador.  \nescarabajo – insecto con antenas. Algunos escarabajos viven en el agua.¿Dónde han visto ustedes escarabajos?  \nAsí nace... una rana / Lesson Plan for Grades 2-5 p.2/7  \n©Santillana USA / Developed by Lada Josefa Kratky  \nestanque – lugar parecido a una laguna donde se recoge agua para regar plantas, criar peces o como decoración. Los niños pasaban horas jugando en el estanque. ¿Han visto ustedes un estanque? ¿Dónde estaba? ¿Cómo era?  \ngelatinoso – se dice de algo parecido a la gelatina, o sea, ni muy aguado ni seco. La clara de huevo es gelatinosa. ¿Quién ha comido algo gelatinoso?¿Qué era?  \nimpulsarse – empujarse para moverse. Las aletas te ayudan a impulsarte por el agua. ¿Qué es lo que los impulsa a moverse en bicicleta? (los pedales)  \nlibélula – insecto de cuerpo largo y delgado de colores llamativos, con dos antenas cortas, ojos muy grandes y dos pares de alas. Las libélulasparecenramitas voladoras. ¿Quién se ofrece a dibujar un insecto como el que acabode describir?  \nmandíbula-hueso de la parte de la cara en el que crecen los dientes. El boxeador moreno recibió un golpe en la mandíbula. Tóquense la mandíbula. Muévanla. ¿De qué maneras se puede mover la mandíbula? ¿Para qué creen que sirve poder moverla tanto? (para comer, hablar, bostezar)  \nsuperficie – La superficie del agua es d","cbCaivLHgRv8IZpx","https://ap.wps.com/l/cbCaivLHgRv8IZpx","pdf",113950,5,1,7,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Temas relacionados (Ciencias)\n## Ciclo de vida y anfibios\n## Camuflaje\n## Metamorfosis\n# Vocabulario\n# Lectura y actividades\n## Antes de leer\n## Presentación del vocabulario\n## Durante la lectura\n## Después de leer","[{\"question\":\"De qué trata el libro Así nace una rana?\",\"answer\":\"Describe el ciclo de vida de la rana: desde que pone sus huevos hasta que las crías salen del agua para vivir en la tierra.\"},{\"question\":\"Qué temas de ciencias se relacionan con la lectura?\",\"answer\":\"Se abordan el ciclo de vida de los anfibios y las ranas, el camuflaje y la metamorfosis.\"},{\"question\":\"Qué se hace antes de leer y cómo se usa el vocabulario?\",\"answer\":\"Se plantea un propósito y se hacen preguntas de predicción basadas en la portada y el dibujo. 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