[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67154-es":3,"doc-seo-67154-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67154,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Articulacion de los Momentos Metodologicos en la Elaboracion de la Soya como un Producto Nutritivo","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la articulación de momentos metodológicos en la elaboración de la soya como producto nutritivo para la alimentación de estudiantes. El documento contextualiza el modelo educativo socio comunitario productivo y organiza la experiencia mediante fases de planificación, teorización, evaluación y producción. Se describen objetivos y preguntas clave, así como técnicas e instrumentos. La sistematización integra participación de estudiantes y comunidad, rescate de saberes, preparación de derivados de la soya, elaboración de textos instructivos y mensajes para conservación de recursos naturales.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUnidad Académica “SAN JULIÁN”  \n“ARTICULACION DE LOS MOMENTOS METODOLOGICOS EN LAELABORACION DE LA SOYA COMO UN PRODUCTO NUTRITIVO EN LA  \nALIMENTACION DE LAS Y LOS ESTUDIANTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Profa. Carmen Castro Chávez  \n2. Profa. Arminda R. M. Canaza Checa  \n3. Profa.Gloria Quispe Mamani  \nTutor.  \nLic. Javier Maygua Chumacero  \nSEDE: SAN JULIÁN,2014  \nÍNDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION .............................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .............................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLOGICO .......................................................................................... 4  \n2. 1.Delimitacion del Ámbito de la experiencia……........................................................... 4  \n2.2. Objetivos de la Sistematización .................................................................................. 4  \na. Objetivos teóricos .......................................................................................................... 5  \nb. Objetivos Prácticos ....................................................................................................... 5  \n2.3. Preguntas Clave de la sistematización ....................................................................... 5  \na. Preguntas Descriptivas ................................................................................................. 5  \nb. Preguntas Interpretativas .............................................................................................. 6  \n1.4. Técnicas e instrumentos ............................................................................................. 7  \n2. 5.Cronograma de actividades ........................................................................................ 9  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA .................................................. 10  \n3.1. Relatos Individuales ................................................................................................. 10  \na. Relato de Experiencia, Maestra 1 ................................................................................ 10  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2 ................................................................................ 19  \nc. Relato de Experiencia, Maestra 3................................................................................ 28  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS   41  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................. 57  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................... 59  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES ......................................................................................... 62  \nANEXOS  \nProfa. Carmen Castro Chávez  \nProfa. Arminda Rosse Mary Canaza Checa Profa. Gloria Quispe Mamani  \nRESUMEN  \nLa metodología se puede definir como pasos sistemáticos a seguir para concretar el proceso de la enseñanza y de aprendizaje, de esta manera alcanzar un objetivo pedagógico propuesto en la planificación como un nuevo modelo educativo que comprende varias formas de desarrollarla las práctica seguido de la teorización, evaluación y producción correspondiente al nuevo enfoque, con el objetivo de fortalecer  \nlas estrategias metodológicas en los diferentes campos y áreas de conocimiento que permitan mejorar la implementación del modelo educativo socio comunitario productivo.  \nDespués de un análisis minucioso el grupo se organizo","cbCaitN5MXPEILfU","https://ap.wps.com/l/cbCaitN5MXPEILfU","pdf",2568721,4,1,135,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# INTRODUCCION\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLOGICO\n## Delimitación del Ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas Clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## 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