[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66640-es":3,"doc-seo-66640-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66640,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Articulación de elementos curriculares en los momentos metodológicos para una comunidad limpia y saludable en la Unidad Educativa Ulincate","Trabajo final de sistematización orientado a articular los elementos curriculares en los momentos metodológicos para fortalecer una comunidad limpia y saludable en la Unidad Educativa Ulincate. El documento enmarca la experiencia desde un análisis contextual de la comunidad y del centro educativo, define la delimitación y el diseño metodológico de las prácticas. Incluye relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa, desarrollando planes de clase y actividades, así como análisis comparativo entre modelos tradicionales y el nuevo enfoque MESCP, con participación de PPFF en el PSP.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “SACABA”  \n“ARTICULACIÓN DE ELEMENTOS CURRICULARES EN LOS MOMENTOSMETODOLÓGICOS PARA UNA COMUNIDAD LIMPIA Y SALUDABLE DE LA UNIDAD EDUCATIVA  \nULINCATE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la E.S. F. M. en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nPEDRO MARQUEZ FLORES BLADIMIR AGUILAR CASTRO LUIS ADOLFO TERCEROS PAZ  \nTutor/a:  \nLic. LUISA MORENO S.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar agradecemos a Dios por Las bendiciones recibidas en nuestras vidas Y por este logro, que es la culminación de Nuestra Formación Complementaria Profesional. Al Ministerio de Educación de Bolivia, a la Unidad Académica Sacaba “Simón Rodríguez”Por habernos acogido en sus  \nAulas y a todos los facilitadores por Brindarnos sus conocimientos Desinteresadamente.  \nDedicatoria  \nDedicamos este trabajo de sistematización, a Nuestras queridas familias por apoyarnos en el Programa de Formación Complementaria para Maestros/as  \nÍNDICE  \nContenido  \nRESUMEN......................................................................................................................... 6  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL................................................................................................. 3  \n1.1. Descripción de la Comunidad de Ulincate........................................................................ 3  \n1.2. Descripción contextual de la Unidad Educativa Ulincate ............................................... 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................... 5  \n2.1. Delimitación de la experiencia ............................................................................................ 5  \n2.2. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP ........................................................ 5  \n2.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ...................................................................................... 10  \n2.3.1. Técnicas........................................................................................................................ 10  \n2.3.2. Instrumentos................................................................................................................. 10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO............................................................................. 11  \n3.1. Articulando el P.S.P........................................................................................................... 11  \n3.2. Ejecución del Plan Anual Bimestralizado........................................................................ 13  \n3.3. Desarrollo del Plan de Clase ........................................................................................... 14  \n3.4. Participación y trabajo dentro de las CPTEs................................................................. 15  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ..................................................................................... 16  \n4.1. Relato de experiencia Prof. Bladimir Aguilar Castro ............................................. 16  \n4.1.1. Plan Nro. 1 ................................................................................................................... 17  \n4.1.2. Plan N°2 ....................................................................................................................... 22  \n4.1.3. Plan N°3 ....................................................................................................................... 26  \n4.1.4. 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