[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-147133-es":3,"doc-seo-147133-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},147133,5909887254083,"\tWilliam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",38,"Examen","El arte del basketball II - Proyecto de educación artística","Proyecto de educación artística centrado en desarrollar la capacidad de concienciación mediante el diseño, para representar el basketball y sus componentes estructurales. El plan integra sensibilidad, apreciación estética y comunicación social, con actividades como análisis del concepto basketball, diseño de la cancha y elaboración de elementos como balón e indumentaria. Se definen objetivos, resultados, competencias y un cronograma por etapas, culminando en exposición y sustentación del proyecto.","Séptimo  \n Educaciónartística  \n2 meses  \nJulio a Septiembrede 2017  \nCucuta Ebenezer  \nConcienciación  \n Lógico  \nInterpretativa–propositiva  \n|  | TITULO DEL PROYECTO |  | «EL ARTE DEL BASKETBALL II» |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| OBJETIVO DEL PROYECTO | Desarrollar la capacidad de concienciación mediante el Diseño artistico, para representar el basketball y sus componentes estructurales. |  |  |  |  |  |  |\n| RESULTADOS DEL PROYECTO | Diseñoy representación del basketball y sus elementos. |  |  |  |  |  |  |\n| COMPETENCIASADESARROLLAR | ACTIVIDADES YTAREAS |  |  |  |  |  | HITOS O\u003Cbr>EVENTOS |\n|  | Intelectuales | Psicomotrices |  | Volitivas | Afectivas | Espirituales |  |\n| SENSIBILIDAD (Recepción, el estudiante como espectador)\u003Cbr>El diseño como herramienta para representar el basketball. | Analiza el\u003Cbr>concepto\u003Cbr>basketball y\u003Cbr>sus elementos. | Diseñode la canchade basketball y suscaracteristicas. |  | Toma decisiones responsablesen laelaboración del Proyecto plastilandia al aprovechar el tiempo de clase. | Demuestra interésen cada etapa del Proyecto al traer los materiales requeridos deacuerdo al cronogramade actividades | Mantieneun ambienteagradable, siendo solidarioy respetuoso con sus compañeros ydocentes | Socialización del\u003Cbr>proyecto |\n| APRECIACIÓN ESTÉTICA (Creación, el estudiante como creador)\u003Cbr>Relaciona diferentes elementos para expresar su fantasía en su entorno. |  | Elabora un balón de balóncestoen Icopory Diseñar tu propia cancha de baloncesto teniendo en cuenta lascaracteristicas dadas.\u003Cbr>Elaboray sustenta tu proyecto con Buena presentacióny a tiempo. |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  | Comprende y aplica laintegridaden suestética personal, al cumplir las indicaciones en su uniforme, su ambientede aprendizajey suvocabulario | Desarrollo del Proyectoen clase |\n|  |  |  |  |  |  |  | Exposicióny\u003Cbr>sustentación del\u003Cbr>proyecto |\n| COMUNICACIÓN (Socialización, el estudiante como expositor)\u003Cbr>Identifica los elementos parareproducir su entorno a través delas practicas artísticas yrepresentar el basketball. |  |  |  |  |  |  |  |\n\nDesarrollar la capacidad de concienciación mediante el Diseño artistico, para representar el basketball y sus componentes estructurales.  \n| SENSIBILIDAD (Recepción, el estudiante como espectador) | El diseño como herramienta para representarel basketball. |\n| --- | --- |\n| APRECIACIÓN ESTÉTICA (Creación, el estudiante como creador) | Relaciona diferentes elementos para expresar su fantasía en su entorno. |\n| COMUNICACIÓN (Socialización, el estudiante como expositor) | Identifica los elementos para reproducir su entorno através de las practicas artísticas y representar el basketball. |\n\n􀀹Identifico los elementos para construir las formas logradas en el pensamiento con sucreatividad.  \nEstándar  \nIdentifico los elementos para construir las formas logradas en el pensamiento con sucreatividad.  \nTodas las actividades a desarrollarse llevarán a cabo en el aula declase, por lo cual debes aprovecharal máximo las dos horas semanalesque dispondremos.  \nSi tienes alguna pregunta con relación al desarrollo del Proyecto, no dudes en preguntarle aldocente. Igualmente puedes acudiral correo electrónico institucional solicitando de manera formal laresolución de tu inquietud.  \nLostrabajos debes presentarlo de manera completa, siguiendo las indicaciones del docente y deacuerdo al cronogramade actividades. Todas las actividades de Educación Artística deben ir a full color  \nDebes hacerla en clase, complete, en el cuadernoa full color, basado en tus conocimientos previos.  \n1. ¿Qué es el diseño para ti?  \n2. ¿ Qué entiendes por basketball?  \n3. ¿ Como se juega el basketball? Descríbalo.  \n.4. ¿ Algunavez haz practicado basketball? ¿con quien y donde fue?  \n5. Diseña entu cuaderno una cancha de basketball y crea tu equipo con: escudo, uniformey balón.  \n6. Crees que puedes llegar a ser un buen jugador de basketball, porque?  \n7 . ¿ Que relación crees que tie","cbCaiuAOMjhjmeEL","https://ap.wps.com/l/cbCaiuAOMjhjmeEL","pdf",2235975,1,28,"Spanish","es",110,"# Concienciación y diseño del basketball\n## Objetivo del proyecto\n## Resultados y competencias a desarrollar\n## Sensibilidad: el estudiante como espectador\n## Apreciación estética: el estudiante como creador\n## Comunicación: socialización y exposición\n## Actividades, tareas e hitos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del proyecto «El arte del basketball II»?\",\"answer\":\"Desarrollar la capacidad de concienciación mediante el diseño artístico para representar el basketball y sus componentes estructurales.\"},{\"question\":\"Qué actividades se realizan en el componente de sensibilidad y apreciación estética?\",\"answer\":\"Se analiza el concepto de basketball y sus elementos, se diseña la cancha con sus características y se elaboran elementos como un balón y propuestas de entorno.\"},{\"question\":\"Cómo se evalúa o cierra el proyecto?\",\"answer\":\"Incluye desarrollo en clase, socialización, exposición y sustentación del proyecto, con presentación completa, a tiempo y en full color.\"}]","El arte del basketball II - 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