[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66406-es":3,"doc-seo-66406-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66406,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Aplicación del MESCP en la práctica educativa en el nivel primario","Experiencia de sistematización centrada en la aplicación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) en el nivel primario de la Unidad Educativa de la Cooperativa Educacional Santa Cruz. El trabajo articula contenidos con todas las áreas y con el PSP “Cuidamos el medio ambiente para vivir bien en complementariedad y reciprocidad”, orientado al cuidado, conservación y preservación de la Madre Tierra y el Cosmos. Mediante coordinación con dirección, padres, comunidad y estudiantes, desarrolla procesos pedagógicos con práctica, teoría, valoración y producción para mejorar enseñanza-aprendizaje, contextualizar saberes y resolver problemáticas comunitarias y familiares.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nEXPERIENCIA DE SISTEMATIZACIÓN:  \nAPLICACIÓN DEL MESCP EN NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA FORMANDO DESDELA EXPERIENCIA VIVIDA, EN EL NIVEL PRIMARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA DE LA COOPERATIVA EDUCACIONAL SANTA CRUZ  \nParticipantes:  \n1. DILIA ELIZABETH GUARISTI H.  \n2. MA. CONSUELO ROCA RIVERO  \nFacilitadora:  \nLic. VIRGINIA SAHONERO  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2016  \nDEDICATORIA:  \nEl presente trabajo lo dedicamos a:  \nA nuestros seres queridos, por habernos brindado su apoyo incondicional y comprensión en los momentos más difíciles. Por darnos el valor y empuje para concluir satisfactoriamente el presente trabajo.  \nA la Comunidad Educativa, por habernos permitido realizar el proyecto y apoyarnos permanentemente en todo cuanto necesitamos.  \nA nuestra facilitadora por darnos su orientación, apoyo y motivación, compartiendo sus saberes y su tiempo.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios, por darnos sabiduría y fuerzas para seguir adelante y no rendirnos, además por haber estado a nuestro lado en todo momento acompañándonos encircunstancias adversas.  \nAgradecemos a la Directora General Sra. Susan Zapata, la Directora del nivel primario la Sra.Valerie Kyllman y a nuestros colegas por el apoyo que nos brindaron para poder llevaradelante la presente experiencia. Al mismo tiempo agradecemos a nuestros estudiantes y padres de familia por habernos apoyado en el proceso de aplicación de la experiencia.  \nTambién agradecemos a nuestros esposos e hijos por el apoyo, paciencia y el tiempo que nos regalaron para poder alcanzar este logro.  \nINDICE  \nPág.  \nResumen………………………………..………………………...………………....... 1  \n1. Introducción…………………………………..………………………...…………. 2  \n2. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..……………….. 5  \n3. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………..….. 7  \n4. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.……..……………………… 10  \n5. Relato y Análisis individual de la experiencia……………….……………………… 15  \na) Relato de la maestra 1 Dilia Elizabeth Guaristi Hurtado……………………………. 15  \nb) Relato de la maestra 2 Ma. Consuelo Roca Rivero...……….………………………… 36  \n6. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…… 60  \n7. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………………………….………….. 74  \n8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………....… 75  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….………… 77  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo es la experiencia plasmada en la aplicación de nuestras prácticaspedagógicas del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, en él se puede vivenciar las nuevas estrategias enriquecedoras con toda la comunidad educativa el cuallleva por título: “APLICACIÓN DEL MESCP EN NUESTRA PRÁCTICA EDUCATIVA FORMANDO DESDE LA EXPERIENCIA VIVIDA, EN EL NIVEL PRIMARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA DE LA COOPERATIVA EDUCACIONAL SANTA CRUZ”, responde a la necesidad institucional de asumir responsabilidad sobre el cuidado, conservación y preservación de la Madre Tierra y el Cosmos, mediante el desarrollo delos contenidos articulados con todas las áreas y estos a su vez al PSP que lleva por título“CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE PARA VIVIR BIEN EN COMPLEMENTARIEDAD Y RECIPROCIDAD”.  \nEl presente trabajo se desarrolló en la Unidad Educativa Cooperativa Educacional Santa Cruz, del Nivel Primario, a partir del plan de desarrollo curricular, considerando las orientaciones metodológicas (practica teoría valoración y producción ) durante los procesos pedagógicos ; en coordinación con el director, padres de familia, autoridades de la comunidad y estudiantes, teniendo como producto la concreción de del MESCP  \nEsta experiencia nueva nos permitió mejorar la enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes, y más que todo solucionar problemas de nuestra comunidad Educativa, y en el entorno familiar de manera satisfactoria, fortaleciendo antiguas prácticas en los procesos de enseñanza -aprendizaje,","cbCaiuwjbT8vHJEN","https://ap.wps.com/l/cbCaiuwjbT8vHJEN","pdf",2372931,6,1,142,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato de la maestra 1\n## Relato de la maestra 2\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la experiencia de sistematización?\",\"answer\":\"Aplicar el MESCP en la práctica educativa del nivel primario, construyendo la transformación desde la experiencia vivida y respondiendo a necesidades institucionales vinculadas al cuidado y preservación de la Madre Tierra y el Cosmos.\"},{\"question\":\"Cómo se relaciona el MESCP con el PSP “Cuidamos el medio ambiente para vivir bien en complementariedad y reciprocidad”?\",\"answer\":\"El trabajo desarrolla contenidos articulados con todas las áreas y orientados por el PSP, integrando el enfoque sociocomunitario productivo para abordar el medio ambiente y la vida en complementariedad y reciprocidad.\"},{\"question\":\"Qué coordinación y actores participaron en el desarrollo de la experiencia?\",\"answer\":\"Participaron dirección, padres de familia, autoridades de la comunidad y estudiantes, además de las maestras facilitadas por la Lic. 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