[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58941-es":3,"doc-seo-58941-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58941,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Guía de trabajo Nivel Aprendizajes Aplicados Matemática Educación de Personas Jóvenes y Adultas 1ro-2do Sec.","Guía de trabajo para Matemática en Educación de Personas Jóvenes y Adultas, centrada en el uso de principios y valores en actividades cotidianas mediante la identificación y aplicación de números enteros y racionales. Integra módulos y unidades que abordan potenciación y radicación, razones y proporciones para el manejo de recursos naturales, geometría plana aplicada a la comunidad, y contenidos de álgebra como expresiones algebraicas, factorización y fracciones algebraicas. Incluye enfoque inclusivo y evaluación en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.","GUÍA DE TRABAJO NIVELAPRENDIZAJESAPLICADOS MATEMÁTICA (1ROY 2DO SEC.)  \nEDUCACIÓN DE PERSONASJÓVENES Y ADULTAS  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nSandra Cristina Cruz Nina  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓNALTERNATIVAY ESPECIAL  \nFernando Reynaldo Yujra Quispe  \nDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS  \nEDICIÓN  \nViceministerio de Educación Alternativa y Especial Dirección General de Educación de Adultos  \nDepósito Legal:  \n4-1-7-2022 P.O.  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓNAv. Arce, Nro. 2147  \n[www.minedu.gob.bo](www.minedu.gob.bo)  \nLa Paz-Bolivia 2022  \nPRESENTACIÓN  \nCon el propósito de consolidar el derecho a la educación con calidad en los aprendizajes, el Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia, a través del Viceministerio de Educación Alternativa y Especial y la Dirección General de Educación de Adultos, inicia ésta segunda fase proporcionando recursos educativos para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas para la presente gestión.  \nEs importante considerar que las Personas Jóvenes y Adultas participan activamente delos cambios en la sociedad y para ello, la Educación Alternativa les brinda oportunidades de formación y capacitación que les permita tener mejores posibilidades de acceso alconocimiento en diversos campos de saberes, una formación permanente, continua y desarrollo igualitario, participativo e incluyente en el marco filosófico del Vivir Bien.  \nLos materiales educativos que se ponen a consideración, tienen un enfoque inclusivo, buscan responder a la diversidad de características de las y los estudiantes/participantes; se encuentran elaborados según las orientaciones del currículo, es decir, la formación integral de acuerdo a las dimensiones del ser, saber, hacery decidir, los objetivos holísticos, los momentos metodológicos y la evaluación; además, toma en cuenta los diferentes contextos y modalidades de atención del Sistema Educativo Plurinacional, enmarcados en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo constituido en la Ley de la Educación N° 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez”.  \nEstimados estudiantes/participantes, comunidad en general, les invitamos a ser partede la Educación Alternativa y a continuar con su formación personal y comunitaria que nos permitirá avanzar juntos en el “2022 año de la revolución cultural para ladespatriarcalización: por una vida libre de violencia contra las mujeres”.  \nEdgar Pary Chambi  \nMinistro de Educación  \nÍNDICE  \nPRESENTACIÓN ......................................................................................................................... 1  \nMÓDULO I: NÚMEROS RACIONALES ...................................................................................... 4  \nOBJETIVO HOLÍSTICO ............................................................................................................... 4  \nUNIDAD 1: NÚMEROS RACIONALES ....................................................................................... 5  \nUNIDAD 2: POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS................................... 23  \nUNIDAD 3: RAZONES Y PROPORCIONES EN EL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES ..................................................................... 30  \nUNIDAD 4: GEOMETRÍA PLANA APLICADA EN NUESTRA COMUNIDAD............................... 49  \nMÓDULO II: ÁLGEBRA, OPERACIONES ALGEBRAICAS .......................................................... 55  \nOBJETIVO HOLÍSTICO 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Algebraicas\n## Unidad 6: Factorización\n## Unidad 7: Fracciones Algebraicas\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo holístico del Módulo I sobre números racionales?\",\"answer\":\"Desarrolla la práctica de principios y valores en actividades cotidianas, reconociendo números enteros y racionales aplicados en procesos productivos mediante la resolución de problemas para transformar la práctica educativa.\"},{\"question\":\"Qué temas cubren el Módulo II de álgebra y operaciones algebraicas?\",\"answer\":\"Incluye expresiones algebraicas vinculadas a la vida social y económica, factorización y fracciones algebraicas como contenidos de formación.\"},{\"question\":\"Cómo se relacionan los contenidos matemáticos con la vida familiar, comunitaria o productiva?\",\"answer\":\"Se presentan situaciones contextualizadas (por ejemplo, distribución de alimentos ante desabastecimiento) y se plantean actividades para aplicar racionalización, razones y proporciones, y geometría a 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