[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66293-es":3,"doc-seo-66293-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66293,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Aplicación de estrategias transformadoras para el cuidado de la Madre Tierra en armonía","El trabajo final presenta la aplicación de estrategias transformadoras asumidas como un compromiso de cuidado de la Madre Tierra para vivir en armonía. Las propuestas se desarrollan a partir de los lineamientos del nuevo MESCP, con enfoque holístico y formación integral en cuatro dimensiones, articuladas al PSP de la Unidad Educativa Josefina Balsamo “Cordecruz”. Se abordan contenidos y acciones en cuatro momentos metodológicos para fortalecer habilidades en el manejo de residuos sólidos, reutilización y uso adecuado de basureros, reduciendo enfermedades y ausentismo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n\"APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS TRANSFORMADORAS, COMO UN COMPROMISO DE CUIDADO DE LA MADRE TIERRA, PARA VIVIR EN  \nARMONÍA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros enejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Prof. Vivian Lissethe Tihuayo Colodro  \n2.-Prof. Abigali Teresa Calvo Morales  \n3.-Prof. Isabel Patricia Calvo Morales  \n4.-Prof. Ana Marcela Rocha Mendieta  \nTutora : Lic. Teodora Tayarapo Mercado  \nSanta Cruz-Bolivia.  \n2017  \nINDICE  \nRESUMEN INTRODUCCIÓN 1. MARCO CONTEXTUAL .......................................................................................................... 1  \n1.1. Contexto Regional y Local .............................................................................................. 1  \n1.2. Contexto Social................................................................................................................. 2  \n1.3. Contexto Cultural .............................................................................................................. 2  \n1.4. Contexto Económico ........................................................................................................ 2  \n1.5. Contexto Político .............................................................................................................. 2  \n2. MARCO METODOLÓGICO.................................................................................................... 3  \n2.1. Diseños de las Prácticas de Concreción del MESCP ................................................ 3  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ............................................................. 9  \n3.1. Relato Colectivo de la Experiencia ................................................................................ 9  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica 15  \n3.2.1. Relato de Experiencia, Maestra 1 Vivian Lessethe Tihuayo Colodro .......... 15  \n3.2.2. Relato de Experiencia, Maestra 2 Abigali Teresa Calvo Morales ................. 30  \n3.2.3. Relato de Experiencia, Maestra 3 Isabel Patricia Calvo Morales .................. 48  \n3.2.4. Relato de Experiencia, Maestra 4 Ana Marcela Rocha Mendieta ................. 65  \n4. COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ................ 81  \n4.1. Comparación de la Experiencia Educativa en la Implementación del MESCP ......... 81  \n4.2. Aspectos Relevantes ..................................................................................................... 92  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ....................................................................................... 104  \n5.1. Didactización de la Experiencia (Textos Educativos dirigidos a las y los Estudiantes.................................................................................................................................... 104  \n5.1.1. Maestra 1: Lizeth Tihuayo .................................................................................. 104  \n5.1.2. Maestra 2: Abigali Calvo Morales ...................................................................... 104  \n5.1.3. Maestra 3: Isabel Patricia Calvo Morales ......................................................... 105  \n5.1.4. Maestra 4: Ana Marcela Rocha Mendieta ........................................................ 105  \n6. CONCLUSIONES................................................................................................................. 106  \nBIBLIOGRAF IA ............................................................................................................................. 108  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl trabajo que presentamos, lleva por título “Aplicación de estrategias tran","cbCaimH32JkpKRJO","https://ap.wps.com/l/cbCaimH32JkpKRJO","pdf",3785085,5,1,326,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Didactización de la experiencia\n# Conclusiones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final?\",\"answer\":\"Transmitir, generar y 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