[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61278-es":3,"doc-seo-61278-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61278,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Aplicación de los momentos metodológicos a partir de la recuperación de valores sociocomunitarios en la formación integral","La sistematización desarrolla la aplicación de los momentos metodológicos para fortalecer la práctica de valores sociocomunitarios —solidaridad, respeto, reciprocidad y complementariedad— como valor humano en el proceso de aprendizaje de la Unidad Educativa Cullucachi II. El trabajo enmarca su intervención en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la Ley 070, integrando la experiencia formativa con proyectos socioproductivos, como la implementación de invernaderos. Se analizan percepciones docentes y estudiantiles y se reportan resultados orientados al vivir bien.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \n“APLICACIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS, A PARTIR DE LARECUPERACIÓN DE VALORES SOCIOCOMUNITARIOS PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Macario Álvarez Ayllón  \n2. Juan Choquehuanca Mamani  \nTutor:  \nLic. David S. Acarapi Parra  \nDEDICATORIA  \nA los ancianos sabios de la comunidad de Cullucachi, por socializar sus saberes y conocimientos de valores sociocomunitarios.  \nAGRADECIMIENTO  \nAl Consejo Educativo Social Comunitario, y Estudiantes de la Unidad Educativa Cullucachi II, que nos permitieron la sistematización de nuestras experiencias.  \nÍNDICE  \nCONTENIDO Páginas  \nDedicatoria…………………………………………………………………………………….i  \nAgradecimientos…………………………………………………………………………….. ii  \nResumen…………………………………………………………………………………….. iii  \nIntroducción……………………………………………………………………………………1  \nAntecedentes……………………………………………………………………………….…4  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………….…..…..6  \n1.1. Contexto cultural………….……………….…………………………………….....…...6  \n1.2. Contexto social…………………………………………………………...………….......6  \n1.3 Contexto económico………………………………………….……………………..…...7  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………….………………..….8  \n2.1. Delimitación del ámbito de la experiencia………………………..………………..….8  \n2.2. Objetivos de la sistematización…………………………………………..………..…...9  \n2.2.1. Objetivo teórico………………………………………………………………..…........ 9  \n2.2.2. Objetivos prácticos………………………………………………………………..…...9  \n2.3. Preguntas claves de sistematización…….………..…………………...……..……...9  \n2.3.1 Preguntas descriptivas…………………………….……………….……………..…...9  \n2.3.2 Preguntas interpretativas…………………….……………………….…………..…...10  \n2.4. Técnicas e instrumentos…………………………...…….………….………………….11  \n2.5. Cronograma de trabajo………………………………………………………………….12  \n3. RELA TO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………….13  \n3.1. Relatos individuales………………………………………………………….…………..13  \n3.1.1 Relato y análisis de sistematización de la experiencia individual , Maestro Macario Álvarez Ayllón…………………………………………………………………..……..13  \n3.1.2. Relato y análisis de sistematización de la experiencia individual, Maestro Juan Choquehuanca Mamani….…………………………….…………………………….25  \n4. COMPARACIÓN DE ANÁLISIS E NTERPRETACIÓN COLECTIVADE LASEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS….….37  \n4.1. Síntesis de los elementos centrales de la reconstrucciónhistórica………………………………………………………………………………………….37  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………..…………53  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………….54  \n7. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES..…………………………………………………………….56  \n8. ANEXOS  \nAnexos maestro 1  \nAnexos maestro 2  \nAnexo 1 Planes de desarrollo curricular  \nAnexo 2 Documentos  \nAnexo 3 Fotografías  \nAnexo 4 Productos  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización estudia el componente de los momentos metodológicaspara desarrollar la práctica de los valores sociocomunitarios de solidaridad, respeto, reciprocidad y complementariedad como valor humano, en el proceso de aprendizaje en la Unidad Educativa Cullucahi II , viendo como un tema recurrente en el ámbito del quehacer educativo, por tanto viendo esas características se implementa de formapedagógica, en el nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo yenmarcándonos en la ley 070 Avelino Siñani Elizardo Pérez.  \nSe trata de un trabajo de sistematización en la Educativa Cullucahi II, y el mismo que se refleja en la aplicación de invernaderos , inmerso en los proyectos socio productivo, por tanto se menciona en la presente sistematización.  \nConocer la importancia de los Momentos Metodológicos, para desarrollar la práctica delos valores sociocomunitarios como valor humano en el proceso de aprendizaje , fue la principal premisa para alberg","cbCaieZRmWsvi2Xg","https://ap.wps.com/l/cbCaieZRmWsvi2Xg","pdf",1619850,3,1,109,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas claves de sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación e interpretación colectiva de las experiencias\n## Síntesis de elementos centrales\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué valores sociocomunitarios se trabajan en la 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