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Incluye Tabla 2 con una Lista de Informantes y entrevistas numeradas del n°1 al n°21, además de referencias a autoridades institucionales y representantes de organismos públicos y privados. Presenta también Tabla 3 con documentos oficiales consultados, citando lineamientos y marcos de cualificaciones, guías de evaluación y certificación, decretos, estrategias nacionales y declaraciones regionales, con años entre 2009 y 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\nEntrevista n°8  \nEntrevista n°9  \nEntrevista n°10  \nEntrevista n°11  \nEntrevista n°12  \nEntrevista n°13  \nEntrevista n°14  \nEntrevista n°15  \nEntrevista n°16  \nEntrevista n°17  \nEntrevista n°18  \nEntrevista n°19  \nEntrevista n°20  \nEntrevista n°21  \nAutoridad Institución de ESTP  \nAutoridad Institución de ESTP  \nAutoridad Organismo Público Privado (Chile Valora)  \nAutoridad Institución de ESTP Pública (CFT estatal) Exautoridad Ministerio de Educación  \nAutoridad Ministerio de Educación Área TP Representante Organismo Asesor del MCTPAutoridad Ministerio de Educación Área Curricular  \nRepresentante Organismo Público Privado (Fundación Chile) Representante Clúster Sector Productivo  \nRepresentante Clúster de Sector Productivo Asesor Experto del MCTP  \nRepresentante Ministerio de Educación Autoridad Institución de ESTP  \nAutoridad Institución de ESTPRepresentante Agencia de la Calidad Representante Sector Productivo Exautoridad Institución ESTP  \nExautoridad Ministerio de Educación Exautoridad Secretaría de Educación  \nRepresentante Organismo Público Privado (Chile Valora)  \nTabla 3  \nDocumentos Oficiales Consultados  \nEvaluación en profundidad Programa Chile Califica 2009  \nMinisterio de Educación, Ministerio de Economía, Ministerio del Trabajo y Previsión Social  \n\n| Diseño de un Marco de Cualificaciones para el sistema de Educación Superior chileno | 2010 | MECESUP Bicentenario |\n| --- | --- | --- |\n| Propuestas para la Educación Superior foro AEQUALIS y las transformaciones necesarias | 2011 | INACAP |\n| Un Marco de Cualificaciones para INACAP | 2012 | INACAP, Fundación Chile |\n| Hacia un Marco Nacional de Cualificaciones para Chile | 2014 | Consejo Nacional de Educación |\n| Perspectivas en educación | 2014 | Consejo Nacional de Educación |\n| Declaración de Punta Mita | 2014 | Alianza del Pacífico |\n| Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales. Guía de evaluación y certificación de Competencias Laborales | 2015 | Chile Valora |\n| Programa de fortalecimiento de la Educación Técnico Profesional (ch-l1095) | 2015 | BANCO INTERAMERICANO DEDESARROLLO |\n| Política Nacional de Formación Técnico-Profesional. Decreto exento n°848/2016 ministerio de educación | 2016 | Ministerio de Educación |\n| Marco de Cualificaciones Técnico Profesional | 2016 | Ministerio de Educación, CORFO, Fundación Chile |\n| Panorama de la Educación Media Técnico Profesional en Chile | 2016 | Agencia de calidad de laeducación |\n| Memorias de la XII Cumbre de la Alianza del Pacífico: los estados asociados | 2017 | Alianza del Pacífico |\n| Declaración Final de la XII Cumbre de la Alianza del Pacífico | 2017 | Alianza del Pacífico |\n\nMarco de Cualificaciones Técnico-Profesional 2017  \nMinisterio de EducaciónCorporación de Fomento para la Producción  \nDeclaración de Puerto Vallarta 2018 Alianza del Pacífico  \nEstrategia Nacional de Formación Técnico-Profesional  \n2018  \nMinisterio de Educación, UNESCO  \nMarco de Cualificaciones para la Formación Técnico Profesional  \n2020 Ministerio de Educación  \nEstrategia Nacional Formación Técnico Profesional 2020 Ministerio de Educación  \nInventario analítico de experiencias de construccióne implementación de Marcos de Cualificacionesen América Latina  \n2020 OIT Cinterfor  \nPropuesta de Implementación del Marco de Cualificaciones  \n2021 Ministerio de Educación  \nEstrategia Nacional de la Formación Técnico Profesional. 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