[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73231-es":3,"doc-seo-73231-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":94},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},73231,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Ficha Seguimiento Alumnado ANEAE PT y Apoyo","Ficha de control y seguimiento del apoyo para alumnado ANEAE en un trimestre, con apartados para identificación docente y organización de programas de refuerzo y adaptaciones curriculares. Incluye tabla de horario semanal de dedicación, número de sesiones y grupos atendidos, así como aspectos a reforzar por áreas (Lengua Castellana, Matemáticas y Lengua Extranjera). Contempla objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje, materiales y recursos didácticos, evaluación, incidencias, ausencias y valoración global del aprendizaje, además de la decisión sobre continuidad del apoyo.","FICHA CONTROL DE APOYO ACNEAE  \nDATOS IDENTIFICATIVOS  \nTRIMESTRE:  \nMAESTRA/O:    \n\n| PROGRAMAS DE REFUERZO | ADAPTACIONES CURRICULARES |\n| --- | --- |\n|  ANP  APS ADAI |  AL  ATAL  EC  AI AE  ACAACI |\n\n\n| HORARIO SEMANAL DE DEDICACIÓN. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | Horario del maestro/a |  |  |  |  |  |  | Horario de los Grupos |  |  |  |  |  |  |  |  | Nº de Sesiones Semanales de Refuerzo Educativo: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | S | L | M | X | J | V |  | S | L | M | X | J |  | V |  | Nº Grupos atendidos semanalmente en Refuerzo: |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | 1ª |  |  |  |  |  |  | 1ª |  |  |  |  |  |  |  | SESIONES SEMANALES POR GRUPOS |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | 2ª |  |  |  |  |  |  | 2ª |  |  |  |  |  |  |  | Grupos 􀀡 |  | A | B | C | D | E | F | G | H |  |\n|  | 3ª |  |  |  |  |  |  | 3ª |  |  |  |  |  |  |  | Nº de Sesiones 􀀡 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | 4ª |  |  |  |  |  |  | 4ª |  |  |  |  |  |  |  | Nº de Alumnos􀀡 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | 5ª |  |  |  |  |  |  | 5ª |  |  |  |  |  |  |  | Áreas a Reforzar* |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | 6ª |  |  |  |  |  |  | 6ª |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Tipo de Refuerzo o de Adaptación |  |  |  |  |  |  | IndicarA, B,,....según grupos |  |  |  |  |  |  |  |  | * Indicar: LCL: Lengua; MAT: Matemáticas. ING: Inglés |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n\n| GRUPO: |  |  |  | Fecha Inicio:  / /  Fecha fin:\u003Cbr> / /  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| DATOS DE LOS ALUMNOS/AS DEL GRUPO |  |  |  |  |  |  |\n| Nº | Apellidos y Nombre |  | Curso |  | Tutor/a | Nivel Curricular del alumno/a |\n| 1 |  |  |  |  |  |  |\n| 2 |  |  |  |  |  |  |\n| 3 |  |  |  |  |  |  |\n| 4 |  |  |  |  |  |  |\n| 5 |  |  |  |  |  |  |\n| 6 |  |  |  |  |  |  |\n| 7 |  |  |  |  |  |  |\n| 8 |  |  |  |  |  |  |\n| 9 |  |  |  |  |  |  |\n| 10 |  |  |  |  |  |  |\n| 11 |  |  |  |  |  |  |\n| 12 |  |  |  |  |  |  |\n| 13 |  |  |  |  |  |  |\n\n\n| ASPECTOS A REFORZAR |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  | ÁREA DE LENGUA CASTELLANA |  |  |  |  |  |  |  |  ÁREA DE MATEMÁTICAS |  |  |  |  |  |  | ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA |  |  |  |\n|  |  | Expresión Oral Comprensión Oral Lectura\u003Cbr>Comprensión lectora |  |  |  | Escritura Expresión escrita Ortografía Caligrafía |  |  |  | Numeración Operaciones Problemas Cálculo Mental |  |  |  | Medida Geometría Gráficos Azar |  |  | Expresión Oral Comprensión Oral Lectura\u003Cbr>Comprensión lectora |  |  |  | Escritura Expresión escrita Ortografía Caligrafía |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n| OBJETIVOS |  |  |  |  |  |  | CONTENIDOS |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n| ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n| MATERIALES CURRICULARES |  |  |  |  |  | RECURSOS DIDÁCTICOS |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n| COMPETENCIAS BÁSICAS |  |  |  |  |  | ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n\n| INCIDENCIAS PRODUCIDAS EN EL GRUPO. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | AUSENCIAS DEL ALUMNADO |","cbCaiurenFjjxjSi","https://ap.wps.com/l/cbCaiurenFjjxjSi","pdf",149427,2,1,3,"Spanish","es",110,"# Datos identificativos\n## Programas de refuerzo y adaptaciones curriculares\n# Horario y organización del apoyo\n## Horario semanal y número de sesiones\n# Datos del grupo y alumnos\n## Fecha de inicio y fin\n# Aspectos a reforzar por áreas\n## Lengua castellana, matemáticas y lengua extranjera\n# Planificación didáctica\n## Objetivos, contenidos, actividades y evaluación\n# Incidencias y ausencias\n## Ausencias del alumnado y del profesorado\n# Valoración y decisión final\n## Valoración global del aprendizaje\n## Decisión sobre la continuidad","[{\"question\":\"Qué información recoge la ficha sobre el alumnado y el grupo de apoyo?\",\"answer\":\"La ficha incluye un bloque de datos identificativos del trimestre y maestra/o, y una tabla por grupo con alumnos/as (apellidos y nombre, curso, tutor/a y nivel curricular). 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