[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-155304-es":3,"doc-seo-155304-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},155304,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",41,"Investigación e Informes","ANÁLISIS DE DIBUJOS RECOGIDOS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL","El Trabajo de Fin de Grado analiza una muestra de 104 dibujos realizados por niños y niñas de 3 años del segundo ciclo de Educación Infantil, con el propósito de verificar los componentes gráficos descritos por Antonio Machón. El estudio integra un marco teórico sobre educación artística desde edades tempranas y el dibujo como herramienta esencial de comunicación. La metodología se centra en el análisis de producciones recogidas durante el Practicum II, permitiendo contrastar la percepción y conceptualización de la figura humana.","FACULTAD DE EDUCACIÓN Y TRABAJO SOCIAL  \nGRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL  \nCURSO 2023-2024  \nTRABAJO DE FIN DE GRADO  \n“ANÁLISIS DE DIBUJOS RECOGIDOS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL”  \nAUTORA:  \nPresentado por Dª Laura Velázquez Bragado , para optar al título de Grado de Maestro de Educación Infantil por la Universidad de Valladolid  \nDIRIGIDO POR:  \nD. Pablo Sarabia Herrero  \nJunio de 2024  \nÍNDICE  \nAGRADEC IMIENTOS....................................................................................3  \nRESUMEN.....................................................................................................4  \nABSTRACT....................................................................................................4  \n1. INTRODUCCIÓN.......................................................................................6  \n2. OBJET IVOS...............................................................................................7  \n3. JUST IFICACIÓN........................................................................................8  \n4.COMPETENCIAS DEL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANT IL.......................................................................................................9  \n5. CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL............................................10  \n6. MARCO TEÓRICO................................................................................... 11  \n6.1 ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA? ..........................................11  \n6.2 LO QUE NO ES “EDUCACIÓN ARTÍSTICA”: MITOS Y CREENCIAS EN TORNOA LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS ..........................................................13  \n6.3 EDUCACIÓN ARTÍSTICA SXX..........................................................14  \n6.4 EL DIBUJO INFANT IL .......................................................................18  \n6.4.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL DIBUJO INFANTIL.........18  \n6.4.2 ¿CÓMO DIBUJAN LAS NIÑAS Y NIÑOS?...................................19  \n6.4.3 LA IMPORTANCIA DEL DIBUJO EN EDUCACIÓN  \nINFANT IL.....................................................................................................22  \n7.CONTEXTO DONDE SE REALIZA EL ANÁLISIS Y METODOLOGÍA...........................................................................................23  \n8. HIPÓTESIS DE PARTIDA PARA EL ANÁLISIS DE LAS MUESTRAS DE DIBUJO INFANT IL....................................................................................................25  \n9.ANÁLISIS DE LAS MUESTRAS DE LOS DIBUJOS RECOGI DOS...............................................................................................25  \n10. CONCLUSIONES..................................................................................37  \n11. BIBLIOGRAFÍA......................................................................................41  \n12. WEBGRAFÍA ........................................................................................43  \n13. ANEXOS................................................................................................45  \nAGRADECIMIENTOS  \nEn primer lugar, quería dar las gracias a mi tutor de prácticas Álvaro, ya que sin su disposición no hubiese sido posible la recogida de dibujos durante casi un trimestre.  \nPosteriormente agradecer a los niños/as de 3 años del Colegio Amor de Dios de Arévalo (Ávila) sus dibujos, ya que sin ellos nada de esto hubiese tenido sentido.  \nY por último muchas gracias a D. Pablo Sarabia Herrero, profesor de la Universidad de Valladolid y tutor de este trabajo de fin de grado, por ofrecerme tanta flexibilidad ybrindarme toda su gran experiencia.  \nRESUMEN  \nEl siguiente Trabajo Fin de Grado analiza varios dibujos realizados por los niños de laclase de 3 años, del primer curso del segundo ciclo de educación infantil. El tema principal es la representación de la figura humana , con el propósito de verificar los componentes gráficos descritos por Antonio Machón en su estudio.  \nEn este trabajo, presento una base teórica que","cbCaifpMWPpK3Gi4","https://ap.wps.com/l/cbCaifpMWPpK3Gi4","pdf",1839732,2,1,49,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Objetivos\n# Justificación\n# Competencias del grado de Maestro en Educación Infantil\n# Currículum de Educación Infantil\n# Marco teórico\n## ¿Qué es la educación artística?\n## Lo que no es educación artística: mitos y creencias\n## Educación artística SXX\n## El dibujo infantil\n# Contexto y metodología\n# Hipótesis de partida\n# Análisis de las muestras de los dibujos recogidos\n# Conclusiones\n# Bibliografía\n# Webgrafía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del trabajo?\",\"answer\":\"Verificar los componentes gráficos sobre la representación de la figura humana descritos por Antonio Machón, a partir del análisis de dibujos realizados 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