[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45048-es":3,"doc-seo-45048-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":89},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45048,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",38,"Examen","ALOHA Mental Arithmetic Session 9","Este documento describe las actividades de la Sesión 9 de ALOHA Mental Arithmetic, enfocada en el uso del ábaco como instrumento de cálculo y juegos para desarrollar la atención, concentración y capacidad de escucha. La actividad principal, \"Dibuja y tacha\", guía a los niños a través de pasos para dibujar y tachar triángulos, simulando operaciones matemáticas básicas con el ábaco. El juego \"Números encadenados\" fomenta la memoria y la concentración al pedir a los jugadores que repitan y añadan números en secuencia. La sesión está diseñada para durar 20 minutos para la actividad principal y 10 minutos para el juego, y se puede realizar de forma individual o grupal. ALOHA Mental Arithmetic utiliza el ábaco no solo como una herramienta de cálculo, sino también como un medio para mejorar las habilidades cognitivas esenciales en los niños. La metodología busca hacer el aprendizaje de las matemáticas atractivo y efectivo, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes a través de la práctica y el juego. Se enfatiza la importancia de la orientación del profesor para explicar los ejercicios y asegurar la correcta comprensión y ejecución de las actividades por parte de los alumnos, contribuyendo a un aprendizaje lúdico y efectivo de la aritmética mental.","VERSIe PRONES0  \naprendiendo a calcularcon  \nDuración:20 minutosMaterial:ningunoOrganización:individualContenido:uso del ábaco comoMENTAL A RITHMETICinstrumento de cálculoExplicar el ejercicio siguiendo el ejemplo que aparece a continuación.Por ejemplo:los pasos que se han seguido en la imagen han sido:19 Dibujar 1 triángulo2°Dibujar otro triángulo3°Tachar 2 triángulos4 Dibujar 3 triángulos④④幸孟④Orientación AndújarRECURSOS EDUCATIVOSACCESIBLESYGRATUITOS  \nactividad 15:  \n# Dibuiay tacha\n\nInformación para el profesor  \nU舍出岳O①O8U舍Ln  \nVERSION PRCNES0卫  \nTiempo:10 min  \nJuego 9  \nNmeros encadenados  \nPrincipal habilidad trabaiada:atencióny  \nconcentración.  \nEste juego también trabaia:capacidad de escucha.  \nPor turnos,cada jugador dirá un número:-El primero empezará diciendo un número(poreiemplo,3).  \n-El segundo,repetirá ese númeroy anadirá otro a suelección(por ejemplo,3,8).  \n-El siguiente jugador deberá decir los númerosanteriores más el suyo (3,8,4)y así,sucesivamente.  \nL出岳岳O①OULn","cbCaivuhEMAYavXv","https://ap.wps.com/l/cbCaivuhEMAYavXv","pdf",2184085,4,1,2,"Spanish","es",110,"# ALOHA Mental Arithmetic\n## Sesión 9: Dibuja y tacha\n### Actividad 15\n## Juego 9: Números encadenados","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la Sesión 9 de ALOHA Mental Arithmetic?\",\"answer\":\"El objetivo principal es enseñar a los niños a calcular utilizando el ábaco como instrumento y a mejorar habilidades cognitivas como la atención y la concentración a través de juegos.\"},{\"question\":\"¿Cómo funciona la actividad \\\"Dibuja y tacha\\\"?\",\"answer\":\"La actividad guía a los niños a dibujar triángulos y luego tachar un número determinado de ellos, siguiendo pasos específicos que simulan 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