[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59907-es":3,"doc-seo-59907-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59907,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","La Agricultura en la Nación Movima","Guía didáctica para fortalecer la práctica pedagógica a partir de los referentes culturales de la Nación Movima, centrada en los conocimientos de su actividad productiva agrícola. Presenta una visión ordenada de la agricultura movima, incluyendo chaqueado, siembra, preparación del terreno, calendario agrícola, deshierbe y limpieza ante plagas, y cosecha para almacenamiento y consumo. También destaca el trabajo cooperativo familiar, la revalorización de la lengua indígena y la construcción de nuevos saberes desde saberes propios, con participación comunitaria.","LaAgricultura  \nIS VULKARINWANAS DI MOWIMA  \nLAAGRICULTURA EN LA NACIÓN MOVIMA  \nBolivia -Ecuador - Perú  \neibamaz  \nEducación Intercultural Bilingue UNICEF - Finlandia  \nPrograma Académico PROEIB Andes-UMSS  \nLAAGRICULTURA EN LA NACIÓN MOVIMA  \nProyecto EIBAMAZ  \nPrimera edición 2011.  \nDepósito Legal:  \n Organización Indígena  \nSubcentral de los Pueblos Indígenas Movima (SPIM)  \nEquipo de investigación UMSS-PROEIBAndes  \nCoordinador General  \nFernando Prada Ramírez  \nCoordinadores de campo  \nAmilcar Zambrana Balladares  \nJuan José Bellido  \nCintya Rus Ledezma  \nInvestigadores  \nVidal Almaquio (SPIM)  \nAugusto Román Onarry (SPIM)  \nVerónica Barroso Mendizabal (UMSS)  \nJhenny Carrillo Véliz (UMSS)  \nCoordinación general y asistencia técnica UNICEF  \nAdán Pari Rodríguez  \nRevisión de la escritura movima  \nVidal Almaquio (SPIM)  \nAugusto Román Onarry (SPIM)  \nApoyo financiero  \nCooperación del Gobierno de Finlandia  \nUNICEF  \nEdición  \nE. Naira Terceros Paz  \nDiseño y diagramación  \nDaniela Saavedra P.  \nFotos  \nVerónica Barroso Mendizabal  \nDaniel Tirado Ramírez  \nJuan José Bellido  \nVíctor Hugo Mamani Yapura  \nEl presente trabajo fue realizado en el marco del acuerdo firmado entre UNICEF y la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), por medio del PROEIB Andes, con fondos del gobierno de Finlandia.  \nEsta guía es propiedad de la Nación Movima. Se permite la reproducción total o parcial de este libro sólo cuando no tenga fines comerciales ni de lucro, citando siempre la fuente.  \nLaAgricultura  \nIS VULKARINWANAS DI MOWIMA  \nLAAGRICULTURA EN LA NACIÓN MOVIMA  \nPresentación  \nEstimado Maestro:  \nEsta Guía Didáctica ha sido elaborada con la finalidad de apoyarle en su práctica pedagógica y ayudarle a desarrollar mejores aprendizajes en sus estudiantes desde sus propios referentes culturales. En la guía, podrá encontrar información sobre los conocimientos concernientes a la actividad productiva de agricultura de la Nación Movima, además de sugerencias metodológicas para incluir estos saberes en el desarrollo desus clases y, de esa forma, afianzar en sus estudiantes los saberes propios de su cultura y la construcción de nuevos saberes.  \nIgualmente, consideramos importante fortalecer la identidad sociocultural y lingüísticade los niños y niñas de la Nación Movima, muchas de las actividades pedagógicas sugeridas involucran la participación de la familia y otros miembros de la comunidad, quienes son actores fundamentales en los procesos educativos y, a partir de sus experiencias y conocimientos locales, contribuirán al desarrollo de aprendizajes de manera significativa en los estudiantes. También, muchas de las actividades, pretenden revalorizar la lengua indígena vigente por muchas generaciones, pero que poco a poco seestá perdiendo, corriendo el riesgo de desaparecer.  \nNuestra intención es brindar información sistematizada sobre saberes, tecnologías, tradiciones, ritos y valores que la Nación Movima practica durante la agricultura, para que usted cuente con elementos propios de la cultura que sirvan de base en su prácticapedagógica y contribuyan a mejorar la calidad educativa.  \nSabiendo que la labor docente es una actividad de gran importancia y responsabilidad para formar ciudadanos que contribuyan aconstruir una mejor sociedad, esperamos que esta guía pueda serle útil no como un libro de texto, sino como un referente más para planificar sus clases de forma más creativa y pertinente a la realidad sociocultural y lingüística de la Nación Movima.  \nIntroducción  \nLa riqueza y la variedad de las tierras que se encuentran en el territorio movima, son aprovechadas por los pobladores, quienes hanadecuado sus prácticas y conocimientos a los diferentes tipos de terrenos. 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