[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81254-es":3,"doc-seo-81254-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},81254,549768064622,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Acuerdo 717 Lineamientos Para Formular Programas de Gestión Escolar","Acuerdo número 717 que establece los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar en México, con el fin de fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas de educación básica. Define objetivos centrados en usar resultados de evaluación para la mejora continua, realizar una planeación anual con metas verificables y transparentar la administración de recursos para infraestructura, materiales educativos y solución de problemas operativos. Sustenta su implementación en el marco constitucional y en la Ley General de Educación, promoviendo participación de educandos, familias, docentes y liderazgo directivo.","11/10/21 21:31 DOF-Diario Oficial de la Federación  \nDOF: 07/03/2014  \nACUERDO número 717 por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar.  \nAl margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-Secretaría de Educación Pública.  \nEMILIO CHUAYFFET CHEMOR, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 2o. , 3o. , 6o. , 8o. , 12 , fracción V Bis y 28 Bis de la Ley General de Educación; 5, fracción XVI, del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y  \nCONSIDERANDO  \nQue el artículo [3o. de](3o. de) la Constitución Política de los Estados Mexicanos establece la obligación del Estado de garantizar la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos;  \nQue la Ley General de Educación dispone que todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad, entendida ésta como la garantía del máximo logro de aprendizaje de todos los educandos, a partir de la congruencia entre los objetivos, resultados y procesos del sistema educativo, conforme a las dimensiones de eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad;  \nQue la educación de calidad se debe brindar bajo el principio de equidad, por lo que todos los habitantes del pa ís deben tener las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional en función de una atención diferenciada que considere su individualidad, su contexto social, su ámbito cultural y su entorno geográfico;  \nQue es indispensable la participación activa de todos los involucrados en el proceso educativo, con sentido de responsabilidad social, privilegiando la participación de los educandos, padres de familia y docentes, para alcanzar los fines y principios que secontienen en la Ley Suprema y en la Ley General de Educación;  \nQue las autoridades educativas Federal y locales están obligadas a incluir en el proyecto de presupuesto que sometan a laaprobación de la Cámara de Diputados y de las legislaturas locales, los recursos suficientes para fortalecer la autonomía de lagestión escolar;  \nQue de conformidad con el artículo 28 Bis de la Ley General de Educación, las autoridades educativas Federal, locales ymunicipales, en el respectivo ámbito de sus atribuciones, deberán ejecutar programas y acciones tendientes a fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas, para cuyo efecto la Secretaría de Educación Pública debe emitir los lineamientos para formular dichos programas, mismos que tendrán como objetivos:  \n· Usar los resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora continua en cada ciclo escolar;  \n· Desarrollar una planeación anual de actividades , con metas verificables y puestas en conocimiento de la autoridad y la comunidad escolar, y  \n· Administrar en forma transparente y eficiente los recursos que reciba para mejorar su infraestructura, comprar materialeseducativos, resolver problemas de operación básicos y propiciar condiciones de participación para que alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la resolución de los retos que cada escuela enfrenta.  \nQue el fortalecimiento de la autonomía de gestión de las escuelas contribuirá a alcanzar lo consignado en el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 (PND) en su Meta Nacional \"México con Educación de Calidad\", Objetivo 3.2. \"Garantizar la inclusión y laequidad en el Sistema Educativo\", en los que se propone la disminución del abandono escolar, el impulso de la eficiencia terminal, la inclusión y equidad en el sistema educativo, especialmente de los niños indígenas, así como la ampliación de los apoyos aniños y jóvenes en situación de desventaja o vulnerabilidad;  \nQue el Programa Sectorial de Educación 2013-2018 en su Objetivo 1 \"Asegurar ","cbCaidN61zyGSHmQ","https://ap.wps.com/l/cbCaidN61zyGSHmQ","pdf",138694,10,1,6,"Spanish","es",110,"# Considerandos y fundamento normativo\n## Objetivos de los Programas de Gestión Escolar","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del Acuerdo número 717?\",\"answer\":\"Emitir los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar, destinados a fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas.\"},{\"question\":\"¿Qué objetivos se fijan para los Programas de Gestión Escolar?\",\"answer\":\"Usar resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora continua, desarrollar una planeación anual con metas verificables y administrar de forma transparente y eficiente los recursos para mejorar infraestructura, materiales y operación escolar.\"},{\"question\":\"¿A quiénes se 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