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Se justifica la intervención escolar por el papel del “currículum oculto” y los patrones androcéntricos que reproducen subordinación y estereotipos sexistas, planteando una reflexión educativa dinámica para profesorado y alumnado.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/","Salud y Atención 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coeducación  \nPromueve: Consejería de la Presidencia Instituto Asturiano de la Mujer  \nEdita: Consejería de la Presidencia Instituto Asturiano de la Mujer  \nDistribuye: Instituto Asturiano de la Mujer  \nTextos: Liliana Fernández-Peña Vega Pilar Sampedro Díaz  \nDiseño y maquetación: ©Forma 03  \nImprime: Imprenta Narcea SL  \nDepósito Legal:  \nPresentación  \nEN ESTAS páginas el Instituto Asturiano de la Mujer propone una Unidad Didáctica de Educación Afectivo Sexual para alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. La elaboraciónde este material se encuadra dentro de un programa más amplio de Educación Afectivo Sexual que se está impulsando desde la administración del Principado de Asturias y en el que participan diversos organismos: Dirección General de Salud Pública, Viceconsejería de Educación, Instituto de la Juventud, Instituto Asturiano de Atención Social a la Infancia, Familia y Adolescencia, Consejo de la Juventud e Instituto Asturiano de la Mujer. Este programa pretende, entre muchos de sus objetivos, ahondar en el conocimiento de la realidad afectivo sexual de la población másjoven en un momento en el que su desarrollo personal está tan claramente marcado por el conocimiento de su cuerpo y de su sexualidad.  \nEste programa es una de las medidas del Plan del Principado de Asturias para avanzar en la erradicación de la violencia contra las mujeres. El Gobierno del Principado de Asturias y el Instituto Asturiano de la Mujer entienden que una de las maneras de combatir eficazmente la violencia generada contra las mujeres es a través de una educación que se centre en cuestionesque tienen que ver con los sentimientos y las relaciones sexuales que se dan en la pareja, portratarse ésta del espacio en el que se generan las agresiones contra las mujeres. Las relacionesafectivas y sexuales se producen en sociedad y reproducen los patrones de discriminación y subordinación que la sociedad en su conjunto aplica a la posición de las mujeres. La violencia contra las mujeres no se puede entender como un problema que se deba debatir y solucionardentro del ámbito privado, pues su trascendencia, importancia, gravedad y, sobre todo, las causas que la provocan tienen su raíz en el ámbito de lo público.  \nEntre los muchos factores que intervienen en las agresiones físicas de los hombres hacia las mujeres se encuentra la educación recibida en las aulas de carácter marcadamente androcéntrico y que perpetúa la posición de subordinación de las mujeres. La manera en que el currículode la educación secundaria aborda el tema afectivo-sexual invita a que desde las instituciones ofrezcamos una propuesta educativa como la que presentamos, que pretende ser un apoyo al desarrollo del tema por parte del profesorado. Al reflexionar sobre la necesidad de ofrecer estos materiales, debemos establecer que entendemos esta educación como una medida preventiva de situaciones de violencia. Se trata de ofrecer un modelo de relaciones interpersonales e intrapersonales distintas a las que la sociedad patriarcal modula para hombres y mujeres. La manera de relacionarse las mujeres y los hombres afectiva y sexualmente reproduce los patrones y estereotipos sexistas, que son la base que fundamenta la violencia ejercida contra las mujeres. Si conseguimos introducir una mirada que se aparte del canon del pensamiento dominante masculino, habremos conseguido parte de nuestros objetivos con esta edición de materiales. Pretendemos ofrecer un modelo en el que las personas aprendan a relacionarse en igualdad yaprendan a disfrutar de su sexualidad en igualdad. Por tanto el público destinatario de la unidad ha de ser necesariamente femenino y masculino, pues sólo con la colaboración de mujeres y hombres trabajando de manera conjunta conseguiremos alcanzar patrones de igualdad social que permitan avanzar en la erradicación de la violencia de género y en la erradicación de la discriminación","cbCaidNKWegShbdZ","https://ap.wps.com/l/cbCaidNKWegShbdZ","pdf",617125,56,"Spanish","# Presentación\n# Justificación","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de la unidad didáctica sobre educación afectivo-sexual?\",\"answer\":\"Proponer una Educación Afectivo Sexual como medida preventiva de situaciones de violencia, trabajando la rigidez de roles y estereotipos de género para favorecer relaciones con mayor entendimiento y menor violencia.\"},{\"question\":\"Por qué se considera necesaria la intervención desde los centros escolares?\",\"answer\":\"Porque la educación transmitida en las aulas influye en el “currículum oculto”, que canaliza valores, actitudes y sentimientos y puede perpetuar la subordinación de las mujeres mediante patrones androcéntricos y sexistas.\"},{\"question\":\"Qué tipo de relaciones se busca promover en la unidad?\",\"answer\":\"Modelos de relaciones en igualdad, distintos a los modulados por la sociedad patriarcal, para que las personas aprendan a relacionarse con equidad y disfruten su sexualidad en igualdad.\"}]","Educación afectivo-sexual - Adolescencia y violencia de género - Materiales didácticos para la coeducación | PDF",1789899273,86]