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Sustenta la decisión en la Constitución Política del Estado, la Ley 070 y la Ley 269, además del Decreto Supremo N° 1313, sobre derechos, educación plurilingüe y normalización e investigación de lenguas y culturas.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/","Investigación e 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\nLeco  \nMachajuyai  \n-kallawaya  \nMachineri  \nManopa  \nMojeno  \n-triruitario  \nMojeno  \n-ignaciano  \nMoré  \nMosetén  \nMovima  \nPacawara  \nPuquina  \nQuechua  \nSirionó  \nTacana  \nTapiete  \nToromona  \nUru-chipaya  \n·Weenhayek  \nYaminawa  \nYuki  \nYuracaré  \nESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIAMinisterio de EducaciónInstituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas  \nRESOLUCIÓN ADMINISTRATIVA No.32/2013San Rafael de Velasco,21 de noviembre de 2013  \n# VISTOS:\n\nEl Informe Técnico emitido por la Unidad de Coordinación de Seguimiento y Creación deILCs,(IPELC-CSCILC 009/2013),del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas yCulturas,la carta de solicitud de creación del ILC-Chiquitano,que tiene como sede delmencionado Instituto a la localidad de San Rafael de Velasco en el Departamento de SantaCruz.  \nRevisada la documentación,adjunta se establece la existencia de:a)Carta de solicitud decreación del ILC-Chiquitano,b)Manual de Funciones aprobado por las organizaciones,c)Estructura mínima del ILC-Chiquitano,d)Reglamento Interno del ILC-Chiquitano,e)Actaque fija la sede de funciones y la designación de nombre.  \nCONSIDERANDO  \nQue,la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia en su art.30,inc.9parágrafo II,establece:en el marco de la unidad del Estado y de acuerdo con estaConstitución las naciones y pueblos indigena originario campesinos gozan de los siguientesderechos:   9.-A que sus saberes y conocimientos tradicionales,su medicina tradicionalsus idiomas,sus rituales y sus símbolos y vestimentas sean valorados,respetados ypromocionados.  \nQue,en el mismo artículo de la CPE,en los incisos 11y 12 establece que los pueblosindígena originario campesino tienen los siguientes derechos:A a propiedad intelectualcolectiva de sus saberes,ciencias y conocimientos,así como a su valoración,uso,promoción y desarrollo.A una educación intracultural,intercultural y plurilingüe en todo elSistema Educativo,en ese marco,son promulgadas la Ley No.070,Ley de Educación“Avelino Sinani y Elizardo Perez”de 20 de diciembre de 2010,y la ley No 269 LeyGeneral de Derechos y Politicas Lingüísticas de 2 de agosto de 2012  \nQue el art,88 de la Ley de Educación“Avelino Sinani y Elizardo Perez”en el parágrafo Iestablece la creación del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas comoentidad descentralizada del Ministerio de Educación,que desarrollará procesos deinvestigación lingüística y cultural y otros afines a su actividad principal;que a su vez elDecreto Supremo N°1313 de 02/08/2012,establece que el IPELC,ademas se constituye enpersona juridica de derecho publico,con patrimonio propio y autonomia de gestiónadministrativa,financiera legal y técnica.  \nAfroboliviano  \nAraona  \nAymara  \nAyoreo  \nBaure  \nCanichana  \nCavineno  \nCayubaba  \nChácobo  \nChimán  \nChiquitano  \nEse eja  \nGuaraní  \nGuarasu'we  \nGuarayo  \nItonama  \nLeco  \nMachajuyai  \n-kallawaya  \nMachineri  \nMaropa  \nMojeno  \n-trinitario  \nMojeno  \n-ignaciano  \n● Moré  \nMosetén  \nMovima  \nPacawara  \nPuquina  \nQuechua  \nSirionó  \nTacana  \nTapiete  \n·Toromona  \nUru-chipaya  \nWeenhayek  \nYaminawa  \n·Yuki  \nYuracare  \nQue,el art.88 de la Ley 070 en su parágrafo 2 establece que el Instituto Plurinacional deEstudio de Lenguas y Culturas,creará los institutos de lenguas y culturas por cada nación opueblo indigena originario campesino para la normalización,investigación y desarrollo desus lenguas y culturas,los mismos que serán financiados y sostenidos por las entidadesterritoriales autónomas.  \nQue,el mencionado decreto en el art.5 inc.b)referente a las funciones del IPELC,establece:Elaborar y difundir la reglamentación de creación y funcionamiento de losInstitutos de Lenguas y Culturas ILCs,con la participación de las organizaciones matricesde las naciones y pueblos indigena originario campesinos y afrobolivianos y Consej","cbCairp9Gf1BcjqB","https://ap.wps.com/l/cbCairp9Gf1BcjqB","pdf",249862,"Spanish","# VISTOS\n## Documentación revisada para la creación del ILC-Chiquitano\n# CONSIDERANDO\n## Marco constitucional y legal de derechos lingüísticos y culturales\n## Creación de institutos por nación o pueblo\n## Funciones del IPELC y normativa de autonomías\n## Territorio y delimitación del Pueblo Chiquitano","[{\"question\":\"¿Qué documento ordena la creación o funcionamiento del ILC-Chiquitano?\",\"answer\":\"La Resolución Administrativa No. 32/2013, basada en el informe técnico del IPELC y en la documentación presentada para la creación del ILC-Chiquitano.\"},{\"question\":\"¿Qué requisitos documentales se verifican en la resolución?\",\"answer\":\"Se establece la existencia de carta de solicitud, manual de funciones aprobado, estructura mínima, reglamento interno y un acta sobre sede de funciones y designación del nombre.\"},{\"question\":\"¿En qué normas se sustenta la creación de institutos de lenguas y culturas?\",\"answer\":\"Se citan la Constitución Política del Estado, la Ley No. 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