[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71938-es":3,"doc-seo-71938-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":99},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},71938,962085564381,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Adivina: Non-Verbal Communication Game","Este documento describe un juego educativo llamado \"Adivina\" diseñado para alumnos de primer ciclo de Primaria. El objetivo principal del juego es enseñar a los niños a comunicarse sin hablar, utilizando gestos y a interpretar la comunicación no verbal. La actividad fomenta el aprendizaje interactivo y el desarrollo de habilidades de observación y deducción. El material necesario es simple: folios y un cronómetro. El desarrollo del juego implica dividir los folios en cuatro partes, escribiendo en cada una una frase que represente una acción. Los alumnos, divididos en dos equipos, deberán salir y representar la acción escrita en el papel sin emitir sonido, mientras su equipo intenta adivinarla en menos de un minuto. Se otorgan puntos por cada frase acertada, con un sistema de rebote para el equipo contrario si el primero no lo logra. El equipo con más puntos al final de la actividad es declarado ganador. Esta dinámica promueve la colaboración, la expresión corporal y la comprensión de la comunicación no verbal de una manera lúdica y efectiva. Es una herramienta pedagógica valiosa para el desarrollo de las habilidades comunicativas y sociales en los más pequeños, adaptándose perfectamente al entorno educativo para ser implementado en el aula o en actividades extraescolares.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>Adivina\u003Cbr>\u003Cbr>Objetivos\u003Cbr>♦ Aprender a transmitir cosas sin hablar, mediante los gestos.\u003Cbr>♦ Aprender a descifrar mensajes de comunicación no verbal.\u003Cbr>Nivel\u003Cbr>Esta actividad está dirigida a alumnos de primer ciclo de Primaria.\u003Cbr>Materiales\u003Cbr>Folios y un cronómetro (o un reloj con segundero ) .\u003Cbr>Desarrollo de la actividad\u003Cbr>♦ Dividimos los folios en cuatro partes.\u003Cbr>♦ En cada parte escribimos una frase que represente una acción. Doblamos todos los papeles y los ponemos juntos, sobre nuestra mesa.\u003Cbr>♦ Dividimos la clase en dos equipos (la mitad derecha de la clase será un equipo y la mitad izquierda el otro equipo) .\u003Cbr>♦ Pedimos a un alumno de uno de los equipos que salga y coja un papel del montón y represente lo que hay en él escrito al resto delos compañeros, sin emitir ningún sonido.\u003Cbr>♦ Su equipo debe adivinar qué es lo que quiere representar y larespuesta debe ser lo más exacta posible en menos de un minuto. Si su equipo no lo acierta, pasará el rebote al otro equipo.\u003Cbr>♦ Cada frase acertada es un punto y cada rebote, dos.\u003Cbr>♦ Gana el equipo que más puntos tiene.\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |","cbCaitZbZu9mSTnc","https://ap.wps.com/l/cbCaitZbZu9mSTnc","pdf",29201,5,1,"Spanish","es",110,"# Objetivos\n## Nivel\n## Materiales\n## Desarrollo de la actividad","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal del juego \\\"Adivina\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo principal es enseñar a los alumnos a comunicarse sin hablar a través de gestos y a descifrar mensajes de comunicación no verbal.\"},{\"question\":\"¿A qué nivel educativo está dirigido este juego?\",\"answer\":\"Esta actividad está dirigida a alumnos de primer ciclo de Primaria.\"},{\"question\":\"¿Cómo se desarrolla la actividad \\\"Adivina\\\"?\",\"answer\":\"Los alumnos, divididos en equipos, cogen un papel con una frase de acción y deben representarla con gestos sin hablar para que su equipo la adivine en menos de un minuto. Se otorgan puntos por cada frase acertada.\"},{\"question\":\"¿Qué materiales se necesitan para jugar a \\\"Adivina\\\"?\",\"answer\":\"Se necesitan folios y un cronómetro (o un reloj con segundero).\"},{\"question\":\"¿Cómo se determina el equipo ganador?\",\"answer\":\"Gana el equipo que acumule más puntos al acertar las frases representadas. Cada frase acertada otorga un punto y cada rebote concede dos puntos.\"}]","Adivina: Non-Verbal Communication Game | PDF",1784033256,2,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":94,"head_meta":96,"extra_data":98,"updated_unix":28},"adivina-non-verbal-communication-game","",{"@graph":36,"@context":93},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":29},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/adivina-non-verbal-communication-game/71938/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-07","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81,85,89],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el objetivo principal del juego \"Adivina\"?","Question",{"text":75,"@type":76},"El objetivo principal es enseñar a los alumnos a comunicarse sin hablar a través de gestos y a descifrar mensajes de comunicación no verbal.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿A qué nivel educativo está dirigido este juego?",{"text":80,"@type":76},"Esta actividad está dirigida a alumnos de primer ciclo de Primaria.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Cómo se desarrolla la actividad \"Adivina\"?",{"text":84,"@type":76},"Los alumnos, divididos en equipos, cogen un papel con una frase de acción y deben representarla con gestos sin hablar para que su equipo la adivine en menos de un minuto. Se otorgan puntos por cada frase acertada.",{"name":86,"@type":73,"acceptedAnswer":87},"¿Qué materiales se necesitan para jugar a \"Adivina\"?",{"text":88,"@type":76},"Se necesitan folios y un cronómetro (o un reloj con segundero).",{"name":90,"@type":73,"acceptedAnswer":91},"¿Cómo se determina el equipo ganador?",{"text":92,"@type":76},"Gana el equipo que acumule más puntos al acertar las frases representadas. Cada frase acertada otorga un punto y cada rebote concede dos puntos.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":95,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":97,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":100},[101,106,110,112,116,120,124,128,132,136],{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":103,"show_sort_weight":104,"slug":105},39,"Cómic",60,"comic",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":104,"slug":109},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":104,"slug":111},"exam",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":104,"slug":115},44,"General","general",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":104,"slug":119},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":104,"slug":123},37,"Literatura","literature",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":104,"slug":127},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":104,"slug":131},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":133,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":134,"show_sort_weight":104,"slug":135},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":137,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":138,"show_sort_weight":104,"slug":139},24,"Tecnología","technology"]